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《探究凸透镜成像的规律》教学设计(汇总3篇)
(实用版)
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《探究凸透镜成像的规律》教学设计(汇总3篇)
《探究凸透镜成像的规律》教学设计篇1
《探究凸透镜成像的规律》是人教课标版八年级物理第三章第三
节的内容，以下是关于《探究凸透镜成像的规律》说课稿，希望对大
家有帮助!
《探究凸透镜成像的规律》说课稿
一、教材分析
《探究凸透镜成像的规律》是人教课标版八年级物理第三章第三
节的内容，它是第三章的重点内容，起着承上启下的作用。在本章起
至关重要的作用，是第一节透镜、第二节生活中透镜知识的延伸，又
是第四节眼睛和第五节显微镜和望远镜的理论基础。
通过前面的小孔成像实验和平面镜成像实验、以及生活中的透镜
的学习，学生已经建立凸透镜成像概念，能区分实像和虚像，从而为
本节课的学习做好了充分的准备。八年级的学生正处于物理的启蒙阶
段，对探索凸透镜成像规律有着强烈的好奇心和求知欲，从他们的身
边事物入手，引起学生兴趣。
二、教学目标
1、知识与技能方面目标：了解凸透镜成像规律。
2、过程与方法方面目标：通过探究凸透镜成像规律的过程，体
验科学探究的主要过程与方法;体会如何从日常生活有关的物理现象
中归纳科学知识。
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3、情感、态度、价值观目标：
体会物理知识和生活密切相关，通过观察、实验体会到科学实事
求是的精神。通过探究活动，激发学生的学习兴趣，和对科学的求知
欲。
三、重难点
重点：探究凸透镜成像规律，以及在生活中的应用。
难点：在科学探究中收集数据，以及实验数据的处理和分析的方
法。
四、教法、学法
说教法：观察和实验是学生认识物理世界、获取物理知识的重要
途
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