人教版初中数学七年级上册《相反数与绝对值》教学设计.pdfVIP

人教版初中数学七年级上册《相反数与绝

对值》教学设计

一、教学目标

1.理解相反数的概念和性质；

2.掌握相反数的加法运算规律；

3.了解绝对值的概念和计算方法；

4.运用相反数和绝对值解决实际问题。

二、教学内容

1.相反数的概念和性质；

2.相反数的加法运算规律；

3.绝对值的概念和计算方法；

4.相反数和绝对值的应用。

三、教学重点

1.相反数的概念和性质；

2.相反数的加法运算规律。

四、教学难点

1.绝对值的概念和计算方法；

2.相反数和绝对值的应用。

五、教学准备

1.教材：人教版初中数学七年级上册；

2.教学工具：黑板、白板、教学课件、教学实例。

六、教学过程

1.导入：

-通过简单宣讲和举例，复正数、负数的概念，引出相反数的

概念。

-引发学生思考：相反数有什么性质？相反数的加法有什么规

律？

2.概念讲解：

-使用教学课件，以直观的方式展示相反数的概念，与学生共

同探讨相反数的性质。

-通过具体的实例，引导学生总结相反数的加法运算规律。

3.知识巩固：

-利用教材中的练题，进行相反数的加法运算练。

-引导学生自主进行思考和讨论，互相比较答案，解析错误的

地方。

4.绝对值的引入：

-引导学生思考：如果只考虑数的大小而不考虑正负，该怎么

表示数的大小关系？

-基于学生的思考，引出绝对值的概念，并通过多个实例进行

讲解和计算。

5.练与应用：

-利用练题和实际问题，让学生运用相反数和绝对值进行计算

和解决问题。

-鼓励学生提出自己的解题思路和方法，并与同学分享。

6.总结与归纳：

-学生对所学内容进行总结和归纳，老师给予指导和修正。

-引导学生思考：什么情况下需求使用相反数和绝对值？

7.课堂作业：

-布置课后练题，巩固学生对相反数和绝对值的掌握程度。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活示例中。

七、教学评价

1.学生课堂参与情况；

2.学生在课后练中的表现；

3.学生在实际问题解决中的应用能力。

八、教学反思

本节课设计了导入、概念讲解、知识巩固、绝对值的引入、练

习与应用、总结与归纳、课堂作业等环节。通过互动式教学，激发

学生的兴趣，并培养学生对相反数和绝对值进行分析和解决问题的

能力。同时，教师要留意学生的理解情况，及时给予指导和反馈，

进一步提高教学效果。