人教新起点三年级下册英语-Unit 4 Full Time教案.docxVIP

人教新起点三年级下册英语Unit4FullTime教案

教学内容：

本节课为人教新起点三年级下册英语Unit4FullTime的教学内容。本单元主要学习时间的表达，包括整点和半点的表达方式。学生将通过学习，掌握如何用英语询问和回答时间，并能运用所学知识进行简单的对话交流。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如“hour”、“minute”、“Itshalfpastnine”等。

2.过程与方法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习时间表达，提高学生的英语口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，激发学生学习英语的兴趣。

教学难点：

1.时间表达的语法结构，如“halfpast”和“aquarterto”的用法。

2.学生对于时间概念的认知和英语表达之间的转换。

教具学具准备：

1.课件：包含本节课的重点单词、句子及图片。

2.实物时钟：用于展示和操作时间。

3.学生用书：人教新起点三年级下册英语教材。

教学过程：

1.导入

利用课件展示一个时钟，引导学生观察并说出当前时间。

通过问答形式复习上一节课学过的内容，为新课做好铺垫。

2.新课展示

利用课件展示本节课的重点单词和句子，引导学生跟读并模仿。

通过实物时钟操作，让学生亲身体验时间的变化，加深对时间表达的理解。

3.情境练习

创设情境，让学生在模拟的日常生活场景中运用所学知识进行对话练习。

鼓励学生相互交流，提高口语表达能力。

4.巩固拓展

利用课件进行听力练习，巩固本节课所学内容。

设计游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中复习时间表达。

针对学生的回答进行点评和指导，纠正发音和语法错误。

板书设计：

1.人教新起点三年级下册英语Unit4FullTime

2.重点单词：hour、minute、halfpast、aquarterto

3.重点句子：Itshalfpastnine.Itsaquartertotwelve.

4.时间表达的结构：hour+oclock（整点），hour+thirty（半点），hour+fortyfive（差十五分到整点）

作业设计：

1.听力练习：完成教材P36的听力练习。

2.口语练习：与家长进行时间问答对话。

3.写作练习：用英语记录自己一天的时间安排。

课后反思：

本节课通过创设情境、实物操作和游戏等多种教学手段，帮助学生掌握了时间表达的语法结构，提高了口语表达能力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的珍惜时间和合理安排时间的意识。但在教学过程中，发现部分学生对时间概念的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导和巩固。同时，针对学生的发音和语法错误，需要个别辅导和纠正，以提高学生的英语水平。

重点关注的细节：教学难点

教学难点详细补充和说明：

在“人教新起点三年级下册英语Unit4FullTime”的教学中，教学难点主要包括时间表达的语法结构，如“halfpast”和“aquarterto”的用法，以及学生对于时间概念的认知和英语表达之间的转换。

时间表达的语法结构是本节课的重点，学生需要掌握如何用英语表达整点和半点。对于整点的表达，学生可以直接使用数字加上“oclock”，如“Itssevenoclock”。而对于半点的表达，学生需要使用“halfpast”加上整点数字，如“Itshalfpastnine”。学生还需要掌握“aquarterto”的用法，表示差十五分钟到整点，如“Itsaquartertotwelve”。

学生对于时间概念的认知和英语表达之间的转换是本节课的另一个难点。在中文中，我们习惯使用“几点半”和“差一刻到几点”等表达方式，而在英语中，则需要使用“halfpast”和“aquarterto”。因此，学生需要克服语言习惯的干扰，正确理解和运用英语时间表达。

1.利用实物时钟进行直观教学。通过操作实物时钟，让学生亲身体验时间的变化，加深对时间表达的理解。教师可以设置不同的时间点，让学生观察时钟并说出对应的英语表达。

2.创设情境进行练习。通过模拟日常生活场景，让学生在实际操作中运用所学知识进行对话练习。教师可以设计一些简单的情境，如询问和回答时间，让学生在情境中练习时间表达。

3.设计游戏进行巩固。通过设计一些有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习时间表达。教师可以设计一些时间接龙游戏，让学生轮流说出不同时间点的英语表达，巩固所学知识。

4.个别辅导和纠正。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时发现和纠正发