森林里的饼屋-幼儿园小班语言教案.docx

森林里的饼屋-幼儿园小班语言教案

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教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材《森林里的饼屋》。本章节通过一个富有想象力的故事，引导学生认识各种动物和森林中的环境。主要内容包括：

1.学习动物名称：兔子、小鸟、小猪等。

2.学习描述动物特征的词语：可爱的兔子、会飞的小鸟、贪吃的小猪等。

3.通过故事情节，引导学生理解动物的生活习性：兔子喜欢吃萝卜、小鸟会飞、小猪喜欢睡觉等。

4.培养学生的观察力和想象力，让他们在现实生活中发现类似的事物，并能够用所学词语进行描述。

教学目标：通过本节课的学习，使学生能够认识各种动物，并用词语描述它们的特征，培养学生的观察力和想象力。同时，通过故事的情节，让学生了解动物的生活习性，提高他们的生活常识。

核心素养目标

本节课旨在培养幼儿的口语表达能力和观察力，通过学习森林里的饼屋故事，让幼儿认识不同的动物并学会描述它们的特征。此外，通过小组合作和互动游戏，培养幼儿的合作意识和社交能力。通过观察和描述动物的生活习性，提升幼儿的生活常识和对自然环境的认知。通过本节课的学习，幼儿能够更好地运用语言表达自己的想法，培养他们的想象力和创造力，同时增强他们对动物和自然环境的兴趣和保护意识。

重点难点及解决办法

重点：1.认识和掌握故事中的动物名称和特征描述词语。2.通过故事情节，理解动物的生活习性。

难点：1.对动物特征的观察和描述，如何将抽象的词语与具体的动物特征相联系。2.如何引导学生运用所学词语进行实际观察和描述。

解决办法：1.通过图片展示和实物模型，直观展示动物的特征，帮助学生建立词语与实物的联系。2.设计观察游戏和小组讨论，让学生在实际操作中运用所学词语描述动物特征。3.提供示例和引导，让学生在观察和描述时有所参考，逐步提高他们的观察和表达能力。4.鼓励学生提问和分享，激发他们的兴趣和主动性，促进他们对动物生活习性的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《森林里的饼屋》这本教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握故事中的动物名称和特征描述词语，准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以通过互联网下载或者购买相关教辅资料获得。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适宜的学习环境，根据教学需要对教室进行布置。可以设置一个分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和互动游戏。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和观察动物特征。

5.实物模型：为了更直观地展示动物的特征，可以准备一些动物的实物模型或者玩具。这些模型可以帮助学生更好地理解动物的外貌和特征，并将抽象的词语与具体的实物相联系。

6.观察游戏：设计一些观察游戏，让学生在游戏中练习观察动物特征并运用所学词语进行描述。这些游戏可以包括配对游戏、猜谜游戏等，旨在提高学生的观察力和表达能力。

7.小组讨论：准备一些讨论题目，让学生在小组内进行讨论和分享。通过讨论，学生可以进一步理解和巩固所学内容，并培养他们的合作意识和社交能力。

8.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含故事情节、动物图片、特征描述词语等。PPT应简洁明了，图文并茂，能够吸引学生的注意力并帮助他们更好地理解和记忆所学内容。

9.作业布置：根据教学内容，布置一些相关的作业，如让学生在家中观察动物并记录它们的特征，或者让他们与家长一起进行动物特征的描述游戏等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《森林里的饼屋》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物特征和描述词语做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动物特征和描述词语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物特征和描述词语，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物特征和描述词语的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物特征展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）