“我是接班人”网络大课堂中华传统文化系列大课《中国字中国人》观后感.pdfVIP

“我是接班人”网络大课堂中华传统文化

系列大课《中国字中国人》观后感

“我是接班人”网络大课堂中华传统文化系列大课《中国字中国人》观后感精

选篇1

像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；

像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华

民族的汉字！

记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出

现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我

还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，

那两个字不是“白象”而是“自豪”。

之后我上了一年级，在一次语文考试中把自我的名字写成“童字杰”。当教

师发考卷时，教师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自

我的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一

想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。

想到那里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原先那张考卷真是我的。

这次经历后，我变得细心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写

成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“教师”写成“老帅”。原先是由于

自我不细心，没认真才出了差错。

汉字真是太神奇了，我必须要学好它。

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选篇2

有人喜欢“忠”字，因为它表示赤诚无私、诚心尽力；有人喜欢“勇”字，

因为他表示有胆量、敢干；有人喜欢“智”字，因为他表示聪明、见识。然而我

却喜欢“真”字，因为他表示真实；不虚假。

“真”的反义词是“假”，“假”代表着不真实，不是原本的。我非常痛恨

“假”，“假”使我“丢”失四元钱。记得那一次，正是午间，钟昊霖假假地说：

“楼柯佳，我的修正带没有拿，你的借我一下好吗？”我义无反顾的借给了他。

这时班级乱的是一团麻，我便上去压。可没有想到，等我下来时，修正带已经被

“五马分尸”。我惊讶不已，恰恰这个时候，他又一副好人脸样对我说：“我

还要用，再借我一下，好不好?”

“已经破了，没有用了。”我呆呆的说。

“哦，”他微微一笑，“那我用自己的吧。”听了这话，我气不打一处来，

恨不得上去就给他来一拳，以解我心头之恨!

从此我与“真”交上了朋友，与”假“断绝关系。每每干了什么错事，我都

坦白从宽，不撒谎。跟同学言而有信，所以，我得到老师的表扬，同学的尊重。

汉字，乃上一辈祖先的结晶；汉字，我们炎黄子孙的骄傲；汉字，来之不易！

我要感谢仓颉，是他根据事物的形状和特征创造出了文字。有了汉字，我们

便可以更好的交流、沟通，可以用写字、对话的方式传达信息或心情。

每个汉字都用简简单单的笔画而组成的，但却有着不一样的感情色彩。瞧瞧

吧，“衰”字是我们看到爷爷奶奶日渐苍老的脸。“乐”字给人一种欢乐的情绪，

而“悲”字则给人一种忧伤、忧愁的感觉。“寒冷”好似发出一股寒气，“炎

热”好像酷热无比，太阳快要把大地烤焦了。这些用笔画组成的美妙图画，同人

的气质多么相近，真是一些可爱的小精灵！它们像一颗颗璀璨的珍珠嵌在书本

上，照亮你的眼睛，像一个个闪闪的金星放在书中，照耀着你的双眼，我真想让

它们离开格子，不受拘束的享受着自己的快乐。

汉字变幻莫测，在书法家的笔下，他们更能体现出奇特的变化，或万事如意，

或往事如烟。或表里如一，或春山如笑。他们每个都有一段悠长的历史：从甲骨

文到金文，到隶书……直到今天的楷书，你说，它们哪一点不值得我们去为它骄

傲呢？

我爱你，汉字!爱你那悠久的历史，爱你那无与伦比的神秘和有趣！

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选篇3

语言课，纵情文字世界。

语文老师儒雅，总透着一股浓厚的书香气。正是他，掌灯人，将我们领向千

姿百态的汉字世界。

慢慢走，欣赏啊！

汉字需一字一划品味才美。

犹记那堂“声势浩大”的公开课，讲的是海子的《春暖花开》，听课老师源

源涌入，他却只是淡容一笑，平稳地在黑板书下“春暖花开”四字，“春”字笔

画较繁，老师显时格外用心，顶上三横依次伸长，拉展，像小小的三片屋檐，一

丿一捺收缩有度，有着春日万物竞生的奔放活力，又不乏桃花初绽般的委婉柔情，

这是老师优雅的行书。

“从明天做起，做一个幸福的人……”一遍一遍的朗诵，一只一只汉字