《见面歌》幼儿园教案.docx

《见面歌》幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，《见面歌》位于教材第四章《音乐与表演》第二节。详细内容包括：学习歌曲《见面歌》，通过歌词和旋律，培养幼儿与人见面时的礼貌用语和友好情感；引导幼儿通过动作表演，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。

二、教学目标

1.让幼儿学会歌曲《见面歌》，并能熟练演唱。

3.通过动作表演，培养幼儿的节奏感和合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及动作的协调性。

教学重点：学会歌曲《见面歌》，并能用礼貌用语与人交往。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、录音机、歌词卡片、动作表演道具。

学具：小卡片、彩笔、动作表演道具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请几名幼儿上台，演示见面时的礼貌行为。

2.歌曲学习（10分钟）

教师播放《见面歌》录音，引导幼儿注意听歌词和旋律。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

分组练习，教师巡回指导。

3.例题讲解（5分钟）

教师挑选歌曲中一句歌词，讲解其中的礼貌用语和动作表演。

示范动作，并邀请几名幼儿上台演示。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，用动作表演歌曲《见面歌》。

教师评价，给予鼓励和指导。

教师邀请各组幼儿上台表演，展示学习成果。

全班幼儿一起演唱《见面歌》，体验音乐带来的快乐。

六、板书设计

1.歌曲名：《见面歌》

2.歌词卡片：挑选几句关键歌词，制作成卡片，贴在黑板上。

3.动作示意图：画出简单的动作示意图，辅助幼儿记忆。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人演示《见面歌》的动作表演，并使用礼貌用语。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

邀请家长参与课堂，共同开展音乐活动，增进亲子关系。

开展以“见面礼仪”为主题的活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识。

组织幼儿参观其他班级，与其他幼儿见面，实践礼貌用语和动作表演。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及动作的协调性。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3.板书设计：歌词卡片和动作示意图的制作。

一、教学难点解析

1.分步骤教学：将歌曲分解成小节，先教唱每个小节的旋律，再逐步组合成完整的歌曲。

2.采用肢体动作：通过拍手、跺脚等肢体动作，帮助幼儿感知节奏，提高音准。

3.多次示范：教师反复示范歌曲，让幼儿跟随模仿，加强记忆。

4.适时鼓励：对幼儿在学习和练习过程中取得的进步给予表扬，增强其自信心。

二、教学过程解析

设置真实的场景，让幼儿感受到实际生活中的应用。

邀请幼儿参与，增加互动性，提高幼儿的兴趣。

简单明了地解释歌词中的礼貌用语，让幼儿易于理解。

示范动作要准确、生动，以便幼儿模仿。

分组练习时，教师要注意观察每组幼儿的表现，及时纠正错误。

鼓励幼儿大胆展示，培养其自信心。

三、板书设计解析

卡片上的字体要大，颜色要鲜艳，便于幼儿观看。

可以使用图片辅助表达歌词内容，让幼儿更容易理解。

示意图要清晰，动作要简洁明了，易于幼儿模仿。

可以用不同颜色标出动作的关键部分，以便幼儿关注。

四、课后反思及拓展延伸解析

分析幼儿在课堂上的表现，找出存在的问题，为后续教学提供依据。

反思教学方法是否适合幼儿，如有需要，及时调整教学策略。

与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长参与幼儿的学习。

开展丰富的实践活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识，巩固学习成果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2.语速适中，避免过快，确保幼儿能听清楚。

3.在关键知识点和环节，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分体验和参与。

2.歌曲学习：10分钟。注意控制时间，确保幼儿有足够的时间学习和练习。

3.例题讲解：5分钟。简洁明了地讲解，避免拖沓。

4.随堂练习：10分钟。给幼儿足够的时间进行练习，巩固所学知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，有助于幼儿思考和参与。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的给予表扬，错误的给予鼓励。

3.注意提问的节奏，给予幼儿充分的思考时间。

四、情景导入

1.利用生动、真实的情景，吸引幼儿的注意力。

2.结合幼儿的兴趣和生活经验，让幼儿更容易进入学习状态。

3.通过互动，让幼儿在实践中学习，提高学习兴趣。

教案反思

一、教学内容的适宜性

1.教学内容是否