不能乱吃药-幼儿园中班健康教案.docx

不能乱吃药-幼儿园中班健康教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园中班健康教案

2.教学年级和班级：幼儿园中班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.健康意识：了解乱吃药物的危害，树立正确的健康观念。

2.自我管理能力：学会听从医生的建议，不随意吃药。

3.沟通协作能力：能够与家长、老师分享自己的感受，共同维护健康。

4.生活适应能力：养成良好的生活习惯，遵守健康规则。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点：

-认识到乱吃药物对身体不好。

-学习在生病时听从医生的建议，不随意吃药。

-了解基本的健康生活习惯，如饮食均衡、适量运动等。

-学会表达自己的感受，与成人沟通关于健康的问题。

2.教学难点：

-理解乱吃药物的具体危害，如肝脏负担加重、药物不良反应等。

-学会判断何时需要看医生以及如何正确地看医生。

-培养在遇到健康问题时与家长或老师有效沟通的能力。

-养成在生病时主动寻求正确医疗帮助的习惯。

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教学资源

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教学教室

-电脑或投影仪

-白板或黑板

-教学挂图或海报

-实物药品样本（模型或图片）

-健康相关图书

2.课程平台：

-无（或根据实际情况填写）

3.信息化资源：

-健康教育视频

-互动健康游戏软件

-健康知识电子书籍

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演（如医生与病人）

-观看教育视频

-互动游戏

-绘画或制作健康海报

-故事讲述

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教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《不能乱吃药》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过生病了随意吃药的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乱吃药的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乱吃药的基本概念。乱吃药是指在没有医生指导下，随意服用药物的行为。乱吃药可能会导致药物不良反应、肝脏负担加重等危害。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乱吃药在实际中的应用，以及它如何对我们产生负面影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乱吃药的危害和正确的就医方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乱吃药相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示乱吃药的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生病时正确用药和就医”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了乱吃药的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乱吃药的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生将能够理解乱吃药物的基本概念，认识到乱吃药物对身体的不良影响，以及了解在生病时如何正确就医和用药。

2.健康意识：学生将树立正确的健康观念，意识到保持健康的重要性，以及在日常生活中养成良好的健康习惯。

3.自我管理能力：学生将学会在生病时听从医生的建议，不随意吃药，并能够自我管理健康问题，寻求正确的医疗帮助。

4.沟通协作能力：学生将能够与家长、老师分享自己的感受和健康问题，并与同学进行有效的讨论和合作。

5.生活适应能力：学生将养成良好的生活习惯，如饮食均衡、适量运动等，以提高生活适应能力，增强身体素质。

6.实践操作能力：通过实践活动，学生将能够亲自进行实验操作，加深对乱吃药物原理的理解，并能够将理论知识应用到实际生活中。

7.思考与问题解决能力：通过小组讨论和问题引导，学生将培养思考问题的能力，学会分析问题、解决问题，并能够独立思考和表达自己的观点。

8.学习兴趣与动机：本节课通过生动的教学方式和实践活动，激发学生对健康主题的兴趣和好奇心，提高