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第十三课隋唐政治新格局

【教学目标】

1.知识与技能：

掌握以下要点：隋唐重建了大一统政权；三省六部制是隋朝

开创、唐朝完善的新官制；三省六部的名称、职能及隶属关系；

政事堂是宰相集体议事的处所；科举制是通过分科考试选拔官员

的制度，隋朝开创，唐朝完善；三省六部制和科举制对后世的影

响。理解三省六部制与科举制的创设是隋唐政治新格局的重要体

现。

2.过程与方法：

①通过讨论、对比等方法分析本课的知识内容，初步学会阅

读史料、并从中获取历史信息的能力；

②通过识读“隋唐三省六部制示意图”，联系秦汉制度，分

析三省六部制的特点及其开创的作用，初步学会综合分析、比较、

归纳概括历史问题的能力；

③通过比较分析历代选官制度的变化，明确隋唐时期科举制

度的多重作用及进步意义、明清时期的日趋没落与消极影响，初

步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点多角度观察和分

析历史事物的能力。

3.情感、态度与价值观：

①理解隋唐的制度创设为盛唐气象的出现提供了制度保障，

认识制度创新是人类社会进步的组成部分；

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②认识隋唐的三省六部制是当时世界上最先进的政治制度

之一，认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，也

是隋唐繁荣的因素之一，并对世界文明的发展产生一定程度的影

响。

【重点与难点】

⑴重点：三省六部制的确立及其积极作用

⑵难点：隋唐科举制的多重作用及其对后世的影响

Ps：①三省六部制是我国官制史上的重大变革，在我国官制发展

的过程中起着承上启下的作用。既是对前朝制度的总结和发展，

也基本确立了为后朝延续和继承的格局和设置，一直延续至清

代，所以为本课重点。

②学生们对科举制度本身有着先入为主的排斥情绪，让学生客观

把握科举制的多重作用——至少在隋唐时期是一种优越的选官

用人制度；明清时期渐趋没落，严重阻碍了人才的选拔和科技的

进步；以及科举制度对后世的影响；这些都有一定的难度，所以

为本课难点。

【教学设计】

㈠.导入新课。

以中国朝代年表导入，回顾自夏至隋唐的历史沿革，特别提

醒学生注意在此期间结束割据与战乱局面，建立大一统格局的朝

代——秦和隋，强调这两个朝代在我国历史上的重要地位。

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㈡.大一统帝国的重建。

公元581年，杨坚篡周建隋，定都长安，是为隋文帝。589

年隋消灭南朝最后一个政权——陈，结束了持续近400年的大分

裂时代，重建大一统帝国。但是隋朝国祚短促，618年隋炀帝杨

广在隋末农民战争中兵败被杀，隋朝灭亡。

同年，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。907年朱

温建立后梁，唐朝灭亡。

（相较而言，学生们对于唐朝的了解远多于隋朝，盛唐王朝

得到了太多人的偏爱，隋朝的短命而亡使人往往容易忽略其原本

不容忽视的重要历史地位，因此可简略提供隋朝各方面情况的简

略介绍，引起学生的兴趣与关注，使他们对于隋朝有更深的认识

和了解。）

从公元581年隋文帝杨坚建立隋朝，到618年隋炀帝杨广被

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绞杀，共存在了三十七年，是个典型的短命王朝。但是隋朝的历

史地位却是不容忽视的，因为盛唐的许多制度都是在隋朝时确立

的。从某种程度上可以说唐是隋的延伸，正因如此，历史书籍常

将隋、唐并称为“隋唐”。这个时期是中华文化、政治、经济、

外交等方面都达到登峰造极的全盛黄金期，当时中国是世界上最

强大的国家。当时的东亚邻国包括新罗、渤海国和日本的政治体

制、文化等方面亦受其很大影响，这个朝代也是在中国历朝历代

中绝无仅有的让日本对中国称臣朝贡的唯一时刻。

【材料】

“是时天下凡有郡一百九十，县一千二百五十五，户八百

九十万有奇。东西九千三百里，南北一万四千八百一十五里。历

代之盛，极于此矣。”

—

—《资治通鉴》

“隋朝消灭了其前人的过时的和无效率的制度，创造了一个

中央集权帝国的结构，在长期政治分裂的各地区发展了共同的文

化意识，这一切同样了不起。人们在研究其后的伟大的中华帝国

的结构和生活的任何方面时，不能不在各个方面看到隋朝的成

就，它的成就肯定是中国历史中最引人注目的成就之一