《早晨的校园》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等).docxVIP

《早晨的校园》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）

题目要求：

请你以《早晨的校园》为题目，写一篇300字以上的习作。可以描写早晨校园的景色，也可以记叙在校园中发生的事情，还可以表达你对校园早晨的感受。注意语句通顺，段落分明，正确使用标点符号。

审题指导：

首先，“早晨”这个时间限定很重要，这就意味着我们所描写的校园景象、所记叙的事情或者所表达的感受，都必须是发生在早晨这个特定的时间段。其次，“校园”是我们写作的对象，我们要围绕校园里的各种元素来展开，比如校园的建筑、花草树木、老师同学等等。

接下来我们思考一下，从景色方面，早晨的阳光洒在校园里，可能会让校园的某个角落显得特别美丽；校园的花草树木经过一夜的休整，在早晨可能会呈现出怎样生机勃勃的姿态。从事情方面，也许会有同学们早早来到校园打扫卫生，或者老师在早晨给大家进行晨读辅导。从感受来说，你在早晨踏入校园时，内心是充满期待、喜悦，还是别的什么心情呢？

立意指导：

立意角度一：描绘校园景色

思路：可以从校园的花草树木在早晨阳光的照耀下展现出的生机，校园的建筑在晨雾中的朦胧美，以及校园中鸟儿的欢叫声等方面来描写，展现出早晨校园的美丽与宁静。

立意角度二：讲述校园趣事

思路：回忆在校园的早晨发生的有趣的事情，比如同学们一起打扫校园的热闹场景，或者是在晨读时的有趣小插曲，通过这些事情来体现校园生活的丰富多彩。

立意角度三：表达对校园的喜爱

思路：着重描写自己在早晨走进校园时内心的愉悦感受，表达对校园的热爱之情，比如喜欢校园里老师和同学们亲切的笑容，喜欢校园早晨充满希望的氛围等。

选材指导：

描写早晨校园的景色

原因：校园的景色在早晨会有独特之处，比如初升的太阳洒下的光芒，绿树青草上的露珠，安静的教学楼等，能让读者感受到校园早晨的宁静与美丽。

记叙在校园中发生的事情

原因：早晨的校园可能会有同学们打扫卫生、老师迎接学生、晨读等活动，把这些事情写下来，可以展现校园生活的丰富多彩。

表达对校园早晨的感受

原因：写出自己对校园早晨的喜爱、期待或者宁静氛围带来的内心的平静等感受，能让读者更深入地理解你对校园的情感。

写作方法指导：

可以按照从远到近的顺序来写，比如先写远处校园的整体轮廓，再写近处的花草树木。

比如写校园里的大树，我们可以这样写：“早晨，校园里那棵高大的杨树像士兵一样挺立着，翠绿的树叶在微风中轻轻摆动，仿佛在向同学们打招呼。”这里用了比喻的修辞手法，把大树比作士兵，让大树显得更挺拔。

再比如记叙校园中发生的事情，我们可以写同学们打扫校园的场景：“同学们有的拿着扫帚认真地清扫着地面，有的弯着腰捡起角落里的垃圾，大家干得热火朝天。”这样就能把事情写得很清楚。

最后来说说表达感受，我们可以这样写：“早晨的校园充满了生机与活力，让我感到无比快乐，我爱这美丽的校园！”这样直接表达出对校园的喜爱之情。

写作思路指导：

开头部分，我们可以这样写：“当第一缕阳光洒在校园，新的一天开始了。”用这样简单的语句引出早晨的校园。

中间部分，我们可以先描写校园的景色，比如“花坛里的花朵绽放着笑脸，五颜六色的，十分美丽。小草上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗闪闪发光的珍珠。”然后记叙在校园中发生的事情，比如“同学们有的在打扫卫生，有的在晨读，还有的在操场上跑步，大家都充满了活力。”

结尾部分，我们可以表达自己对校园早晨的感受，比如“校园的早晨是那么的美好，充满了生机与希望，我爱校园的早晨。”

在写作过程中，同学们要多运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动。比如“花朵绽放着笑脸”就是把花朵当作人来写。还可以多使用一些形容词来描写景色，比如“晶莹的露珠”“五颜六色的花朵”。

详细构思指导：

开头建议：

描写景色式开头

优点：能够一下子把读者带入到美丽的校园景色中，让他们仿佛身临其境。

例如：“当第一缕阳光悄悄洒在校园的角落，校园的早晨就像一幅美丽的画卷缓缓展开。”

设问式开头

优点：引发读者的好奇心，使他们想要知道答案，从而继续读下去。

比如：“你们知道校园的早晨是什么样子的吗？让我来告诉你吧！”

中间部分指导：

情节安排上，大家可以想想，比如在做早操的时候，有同学不小心摔倒了，这就是一个小冲突。然后大家一起帮助他，这就是转折，体现了同学们之间的友爱。

细节描写很重要哦，比如描写阳光，可以说“金色的阳光像温柔的手，轻轻抚摸着校园里的每一棵树木”，这样就能让读者更清楚地感受到阳光的温暖。描写同学们的笑容，可以说“同学们的笑容像绽放的花朵，充满了朝气”。

结尾建议：

总结式结尾

效果：能够对全文进行概括，让读者更清楚文章的主要内容。

适用场景：当你的文章主要是在描述校园早晨的各种景象和活动时，可以用这种结尾。

例如：“这就是我们校园的早晨，充满活力与希望。”

启发式结尾

效果