中学物理课题研究报告.docx

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初中物理教学如何亲热联系生活

1、争论的目的意义

全面推动素养教育，是当前我国现代化建立的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人材培育模式的重大进步。物理教学如何亲热联系生活，是素养教育的必定要求。进展这种争论，既有现实意义，又有深远的历史意义。

自有考试制度以来，重理论、轻实践，重学生分数的提高，轻学生素养的培养，所带来的负面效应，引起了很多教育专家的呼吁，得到了国家的高度重视，国家出台了一系列政策，制定了一系列措施，其目的，就是要扭转目前这种不良局面。我进展这项争论，就是要探究出一条素养教育的行之有效之路，尽我应尽