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PEP小学英语五年级上册Book5
Unit1Mynewteachers教案和教学
反思
教材分析
本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其
中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书
面表达。学生用书在A、B部分Let’stalk活动中做了铺
垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学
生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难
度
学情分析
五年级的学生已经学了两年英语，有一定的经验和基
础。由于他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索
知识的欲望很强烈，尤其有着很强的表现欲。因此教学中应
采取灵活多样的教学形式。
教学目标
1．能听说读写92个单词或短语以及
13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读
懂简短语篇。
2．考虑到小学生好动爱玩的特点，以
活动为课堂教学的主要形式，凭借生活创设生动、真实的语
言环境。
3．考虑到小学生好动爱玩的特点，
以活动为课堂教学的主要形式，凭借生活创设生动、真实的
语言环境。
教学重点和难点
1．本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词：
short,thin,tall,strong,young,funny,kind。old,
要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情景
中学单词，并逐步学会听、说、读、写单词：old,short,
thin,tall,strong。2．本课时的教学难点是句型
Who’syourEnglishteacher?MrCarter．What’shelike?
He’stallandstrong.
教学过程
四、教学过程1．热身（Warm-up）（1）.问候学生，
T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!What
gradeareyouin,now?S:WeareinGrade5,2．导
入（Previewandlead-in）接着谈论自己，复习单词，3．新
课呈现（Presentation）Let’slearn（1）T:Let’slook
atPeter’sfamily,播放空中课堂课件（2）暂停，板书
What’shelike？（3）播放课件，（4）学生回答。He’
sshortandthin.并板书（5）播放课件，学生跟Sally
读对话和单词。反复练习跟读。（6）暂停，检查学生学习
情况。4.练习（practice）(1)把学生按照座位分成六组，
比赛，看哪组最好，回答what’shelike?What’sshelike?
放课件，学生认真看，回答。(2)Let’sfindout播放
课件。暂停让学生找出Whoishe?Whoisourmathteacher?
（3）描述自己的老师，学生先按组练习，然后表演。5.运
用(production)Let’schant（1）播放课件（2）学生
跟读5．巩固和延伸（Consolidati
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