第12课《诗经二首——关雎》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册.pptx

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关雎[一位君子努力“脱单”的爱情进行曲]

学习目标1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点）2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。（重点）

《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗。《诗经》中诗的标题一般取自这首诗的第一句。“关雎”是“关关雎鸠”的缩写。关关，拟声词，是雎鸠的鸣叫声。雎鸠，是古代所说的一种水鸟，一般认为是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。《关雎》解释题目

我国最早的一部诗歌总集，共收录周代（从西周初年到春秋中叶，也就是前1100年到前600年，约五百多年间）的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之首。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。《诗经》释名《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

风、雅、颂《诗经》中收录的诗据说当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。风是土风、风谣，也就是各地方的民歌民谣；“雅”是正声雅乐，是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷赞颂神明。分类知识积累

风又叫国风，各地方的民歌民谣；雅是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；颂是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。配乐性质赋直陈其事，直接抒写比比喻兴先言他物，以引出所吟咏的对象表现手法六义风雅颂赋

1.请同学们听朗读音频，掌握字音，感受节奏。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūyǎotiǎohǎoqiúwùmèimàoxìng听读诗歌

2.请朗读这首诗，感受形式之美。关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。（第一章）参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。（第二章）求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。（第三章）参差/荇菜，左右/笔之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。《诗经》在节奏上多是四字一句，两字一顿。重章叠句是《诗经》形式上的重要特点，上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字。朗读诗歌

重章叠句PPT模板http:///moban/诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。《诗经》中多采用此种形式。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。知识补充

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。雎鸠（jūjiū）：一种水鸟名，即王鴡。洲：水中的陆地。窈窕（yǎotiǎo）淑女：贤良美好的女子。好逑（hǎoqiú）：好的配偶。逑，配偶。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。1.请同学们男女组合有感情的朗读第一小节，并说说这一节的内容：整体感知起兴

传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。朱熹称之为鸷（挚）鸟，彼此忠诚，保持礼法的距离。问：河边这么多东西，为什么偏偏用“雎鸠”来比兴？整体感知问：鸳鸯也是表示恩爱的，为什么偏用“关雎”？“雎鸠，王雎”（头顶羽冠，颇具王者的气度和风范。）两情缱绻（qiǎnquǎn）河边邂逅一见钟情比兴

整体感知问：假设男主角真是一个贵族出身、专情的君子，他又会如何让自己脱单？高！富！帅？贵族

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。2.请同学们有感情的齐读第二小节，并说说第一节的内容：参差：长短不齐的样子。荇（xìng）菜：水草类植物。左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。寤寐（wùmèi）：醒和睡。指日夜思服：思念。服，想。悠哉悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。辗转反侧：翻覆不能入眠。参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去