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中国青少年阅读倾向性分析

阅读是一种传承，是一种对传统文化的继承。作为国家

未来的栋梁，青少年只有不断读书，才能成为对社会有用的

人。

青少年在阅读中存在的兴趣与爱好，是对自身知识积

累的一个表现。但是青少年处在一个比较尴尬的时期，也就

是所谓的“青春期”。这一阶段的青少年处于童年与成人之

间过渡的阶段，对人生观、价值观有不同的理解，阅读存在

阅读倾向的问题。阅读倾向是青少年成长中不能忽视的问

题，了解青少年的阅读倾向，能够掌握青少年的心理需求，

为青少年的阅读习惯和阅读能力提供借鉴。

一、何为阅读倾向？

有人曾将阅读分为“五何”，其中之一便是读何书，

也就是阅读什么类型的书籍。是历史方面的书籍，还是科研

方面的书籍；是文艺作品，还是专著作品等。还有一种是为

何读，也就是为什么去阅读。是为了谋生、消遣、怡情，还

是为了创新。这两种情况都是根据阅读倾向提出的问题。图

书的数量是无限的，阅读的结果也是不同的，每个人会根据

自己的爱好去阅读，这样就有了阅读的选择性，也便出现了

一定的倾向性，这也就是阅读倾向。

二、我国青少年阅读倾向的主要表现

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随着青少年的不断成长，自身的人生观、价值观、世

界观也在发生变化。计算机技术的迅猛发展，电子产品的不

断推陈出新，使得青少年的阅读范围更加广泛。从纸质图书

发展到电子图书，从形式单一的图书范围发展到内容丰富的

阅读题材，青少年的阅读倾向受到影响。

1.阅读率下降的阅读倾向

据有关调查得知，我国青少年的图书购买率逐年下

降，比十年前下降30%。随着网络、电子产品的发展，这种

趋势下降的速度进一步加快。我国不仅是人口大国，还是出

版大国，如果每人购买一本书，人均购书量也是低于国际水

平的。在网络的冲击下，青少年是减少图书购买率的主要群

体。计算机的发展使得青少年的兴趣爱好发生改变，即便是

曾经有着良好阅读习惯的青少年，也减少了阅读图书的数

量。

市场经济不仅影响到青少年的阅读倾向，还影响到人

们生活等各方面。在市场经济的影响下，青少年的生活习惯、

学习爱好、业余活动几乎都与市场经济有了联系。在市场经

济的压力下，很多青少年利用课余时间去实践、做兼职，这

样就压缩了青少年的阅读时间。有关调查显示，青少年在业

余时间仍然阅读的数量只有十分之一。在市场经济的压力

下，阅读成为相对困难的事情。

2.功利性的阅读倾向

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虽然我国青少年图书的购买量正在不断下降，但是青

少年仍然会根据自身的需要去进行阅读，如为了学习或其他

方面进行阅读。这种阅读，可能只是青少年为了提高成绩，

为了增长自己的技能或知识面。在我国功利性的应试教育

中，青少年缺乏的不是实践能力与机会，而是缺少阅读大量

文学作品去开阔自己的视野，提高自己的文学素养，感受文

学带来的美妙。

3.社会导向的阅读倾向

当今的社会竞争越来越激烈，青少年要想在未来有立

身之地，就要适应这个激烈的社会。在青少年阅读群体占较

大比重的大学生中，他们面临是几年后的就业问题，各种科

目、技能的考试与考证，是他们就业的砝码。在这样的社会

竞争中，青少年忙于学习、考证，阅读考试图书，对于其他

方面的图书已经弃之不用。这种社会导向影响了青少年的阅

读倾向。为了能够在将来更加适应社会，获得更多的财富与

地位，青少年的上进心表现在图书选择上，会选择比较实用

的书籍，如《如何成为成功人士》《你会说话吗》这样的书

籍，而经典的人文、文学书籍就受到冷漠。因此，受整体环

境的影响，青少年的阅读倾向基于对这个世界的思考之上，

对图书的阅读性与倾向性也发生变化。

4.盲目性的阅读倾向

青少年处于一个发展不成熟的阶段，无论是学习的方

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法，还是阅读的倾向，都没有明确的目标。即便有阅读的兴

趣，往往是跟随别人的兴趣或者社会潮流。很多青少年感兴

趣的图书类型基本是小