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课题：能源与可持续发展

[教学目标]

1．学问与技能

相识能源消耗对环境的影响。

2．过程与方法

通过多媒体、探讨等了解当地能源运用对环境的影响。

3．情感、看法与价值观

通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步相识科技给人类带来

的负面效应，具有节能意识、环保意识。

初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影

响。有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展

有所贡献。

有将科学服务于人类的意识，有志向，有志向，酷爱祖国，有振兴中

华的使命感和责任感。

[教学重点和难点]

能量转化与效率，能源与可持续发展

对效率的相识

[教具和学具]

演示课件、图片、

[课前打算]

布置学生预习本节课内容，上网查找有关本节课的内容，进行相关记录。

[教学过程]

教学阶段老师主导学生主体点评

与时间安

排

一、引入新上节课我们已经

课（5分钟）讲了能量转化的

基本规律这节的

内容,现在同学们

来回忆一下,在历

史发展的长河中人,能量转化不会凭空

类在能量转化规产生，也不会凭空消

律方面的进步历逝

程是怎么样的呢?

通过老师举例

同学们对上节课的内让学生对本节

容驾驭得还不错。进入课产生爱好，

21世纪，我们对能量转有利于新课的

化技术的驾驭是日趋引入

成熟完善，对能源的利

用也日趋合理，究竟21

世纪我们的能源发展

是怎么样的呢？好，今

日我们就来学习一下

能源下可持续发展，来

了解一下这个问题。

二、新课教1、21世纪的能源

学（30分钟）趋势

由于世界人口的

急剧增加和经济学生看书

的不断发展，能源

的消耗持续增长。通过图片及讲

特殊是近三四十解使学生形象

年来，能耗量增长的了解能源及

速度明显加快。同消耗状况。

学们看图片，了解

一下一个多世纪学生谈你所了解的

来，人类能源消耗能源消耗状况。

的状况。

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学生看完后，老

师利用多媒体显

示一些有关近年通过沟通让学

来能源消耗的图