1.1.2认识信息教学设计2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修1.docx

1.1.2认识信息教学设计2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教材分析

《1.1.2认识信息教学设计》选自2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修1。本章节内容旨在引导学生深入理解信息的概念、特征及分类，通过实例分析，使学生掌握信息处理的基本方法。与课本紧密关联，以实际生活中的信息传播、处理为例，强调理论与实践相结合，提高学生对信息技术的认识和应用能力。课程设计注重培养学生的信息素养，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：培养学生信息意识、计算思维、数字化创新及社会责任感。通过学习信息的概念、特征与分类，提升学生捕捉、分析、处理信息的能力，强化信息意识；通过实例解析与实践活动，启发学生运用计算思维解决问题，培养逻辑推理和系统设计能力；鼓励学生运用数字化工具进行创新实践，激发其数字化创新意识；同时，强调信息安全与道德规范，增强学生的社会责任感，使其在信息社会中具备良好的素养和行为规范。这些目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的信息技术核心素养。

三、学情分析

本章节面向的是高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过初中阶段的学习，学生对信息技术有了一定的了解，掌握了计算机基本操作，但对信息的概念、特征及分类等理论知识掌握不足。此外，学生在数学、语文等学科中培养的逻辑思维和表达能力，为本章节的学习奠定了一定基础。

2.能力层面：学生在解决问题、合作学习方面具备一定能力，但在信息处理、计算思维方面能力较弱。具体表现在以下几个方面：

a.信息获取：学生能够使用网络、书籍等渠道获取信息，但筛选、整理信息的能力有待提高。

b.信息分析：学生在分析问题时，能够运用所学知识进行推理，但缺乏系统性和深入性。

c.信息处理：学生对信息处理的基本方法了解不多，需要通过本章节的学习，掌握信息处理的基本技巧。

d.创新能力：学生在创新实践方面表现不足，需要教师引导和激发。

3.素质层面：学生在道德品质、团队合作、责任感等方面表现良好，但在信息安全、网络道德方面存在一定问题。部分学生对网络谣言、侵犯他人隐私等行为缺乏警惕性，需要加强教育。

4.行为习惯：学生在课堂学习中，表现出以下特点：

a.主动学习：部分学生能够主动参与课堂讨论，积极思考问题。

b.被动学习：部分学生依赖教师讲解，缺乏自主学习能力。

c.合作学习：学生在小组合作中，能够相互交流、探讨问题，但分工合作能力有待提高。

d.课堂纪律：大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，但个别学生存在注意力不集中、课堂行为不规范等问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.影响教学策略的选择：针对学生在知识、能力、素质方面的差异，教师需采用差异化教学策略，以满足不同层次学生的需求。

2.影响课堂教学的实施：教师需关注学生的课堂行为，引导他们养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

3.影响学生学习兴趣和动机：激发学生的学习兴趣和动机，有助于提高他们的学习积极性，培养信息技术的核心素养。

4.影响教学评价的设计：针对学生在知识、能力、素质方面的表现，教师需设计全面、客观的评价体系，以促进学生全面发展。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本章节的教学目标和学习者的特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：对于信息技术的理论知识，如信息的概念、特征、分类等，采用讲授法进行教学，帮助学生系统地掌握知识。

（2）讨论法：在讲解具体案例时，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

（3）案例研究法：通过分析实际生活中的信息传播、处理案例，使学生更好地理解信息的价值和作用。

（4）项目导向学习法：设计实践性项目，让学生在完成项目的过程中，运用所学知识解决实际问题，提高信息处理和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生模拟不同场景下的信息传播和处理过程，增强他们对信息传递和接收环节的理解。

（2）实验：组织学生进行信息处理实验，如信息检索、数据分析等，提高学生的动手操作能力。

（3）游戏：设计信息处理相关游戏，如“信息传递大挑战”，让学生在游戏中体验信息传播的规律和技巧。

（4）小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成项目任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示教学内容，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放与信息传播、处理相关的视频资料，激发学生的兴趣，丰富课堂内容。

（3）在线工具：利用在线有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据处理软件等工具，辅助学生进行信息检