2024届安徽省合肥市二模作文审题立意及写作指导教学设计.docxVIP

2024届安徽省合肥市二模作文审题立意及写作指导教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计针对的是2024届安徽省合肥市二模作文审题立意及写作指导教学。课程内容以人教版《语文》八年级下册第五单元作文训练为依托，结合学生实际写作水平和学习需求，着重提高学生作文的审题立意、构思布局、语言表达等能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握作文写作的基本技巧，提升写作水平。

本节课的主要内容包括：1.分析二模作文试题，提炼审题立意的方法和技巧；2.探讨优秀作文的构思布局，引导学生进行创新性思考；3.通过对优秀作文的欣赏与借鉴，提升学生的语言表达能力；4.进行现场作文训练，对学生进行写作指导。

在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，通过小组讨论、案例分析等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，结合学生的实际写作情况，进行针对性的点评和指导，帮助学生找到提升写作水平的有效途径。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.审题立意能力：通过分析二模作文试题，引导学生掌握审题立意的方法和技巧，使学生能够准确捕捉作文题目中的关键信息，确定作文的主题和方向。

2.构思布局能力：通过探讨优秀作文的构思布局，引导学生进行创新性思考，使学生能够形成独特的作文结构，合理安排文章的起承转合，提高作文的层次感和逻辑性。

3.语言表达能力：通过对优秀作文的欣赏与借鉴，提升学生的语言表达能力，使学生能够运用丰富的修辞手法和生动的语言描绘，增强作文的表现力和感染力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握作文审题立意的方法和技巧。

2.学习优秀作文的构思布局，提升作文结构安排的能力。

3.提升语言表达能力，运用丰富修辞手法和生动语言描绘。

难点：

1.如何准确捕捉作文题目中的关键信息，确立作文主题。

2.如何进行创新性思考，形成独特的作文结构。

3.如何运用恰当的修辞手法和语言表达，增强作文的表现力。

解决办法：

1.通过分析二模作文试题，结合实际案例，引导学生掌握审题立意的方法。

2.组织学生进行小组讨论，分享优秀作文构思布局的经验，引导学生进行创新性思考。

3.提供优秀作文范例，让学生进行欣赏与借鉴，同时进行现场作文训练，对学生进行针对性的指导和点评。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将对作文审题立意的方法和技巧、构思布局的要点以及语言表达的策略进行系统的讲解，使学生能够明确学习内容，理解理论知识。

案例研究法：通过分析优秀作文案例，引导学生学习借鉴他人的经验和优点，提升自己的写作能力。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：以一道二模作文试题为例，引导学生分析题目要求，明确作文的主题和方向，从而引出本节课的主题——作文审题立意及写作指导。

（2）讲析环节：通过讲解作文审题立意的方法和技巧、构思布局的要点以及语言表达的策略，使学生掌握写作的基本要领。

（3）实践环节：学生进行现场作文训练，教师针对学生的作文进行点评和指导，帮助学生提升写作能力。

（4）总结环节：对本节课的学习内容进行总结，强调作文写作的关键要点，鼓励学生在课后继续进行写作练习。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示作文审题立意的方法和技巧、构思布局的要点以及语言表达的策略，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放优秀作文朗读视频，让学生感受优秀作文的语言魅力，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线写作平台，让学生进行现场作文训练，实时查看并修改作文，提高学生的写作效率。

（4）优秀作文文集：提供一份优秀作文文集，供学生欣赏和借鉴，丰富学生的写作素材。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024届安徽省合肥市二模作文审题立意及写作指导》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过作文写作的困惑？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作文写作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解作文审题立意及写作指导的基本概念。作文审题立意是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的作文案例。这些案例展示了作文审题立意及写作指导在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在