3-2《属相》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

3-2《属相》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于统编版高中语文选择性必修下册的3-2《属相》章节。本章节主要内容包括了中国传统的十二生肖文化，以及与之相关的成语、故事等。本节课将重点讲解生肖的来历、特点以及相关的成语和故事，帮助学生了解和传承我国优秀的传统文化。通过本节课的学习，学生能够掌握生肖文化的基础知识，提高语文素养，培养对传统文化的热爱。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习《属相》这一章节，学生能够理解和运用相关的词汇和表达方式，提高自己的语文表达能力。

2.思维能力：通过分析生肖的来历和特点，学生能够培养自己的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高对问题的分析和解决能力。

3.文化素养：通过学习生肖文化以及与之相关的成语和故事，学生能够了解和传承我国优秀的传统文化，提高自己的文化素养。

4.价值观念：通过学习生肖文化中的道德观念和价值观念，学生能够培养正确的价值观和人生观，提高自己的道德修养。

5.创新能力：通过学习生肖文化以及相关的成语和故事，学生能够激发自己的创造力和想象力，提高自己的创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生肖的来历和特点：本节课的重点是让学生了解生肖的来历、发展以及各个生肖的特点，这是理解后续相关成语和故事的基础。

（2）生肖相关成语的学习：本节课将讲解与生肖相关的成语，重点让学生掌握这些成语的含义和用法，提高语文素养。

（3）生肖故事的理解和分析：本节课将选取一些典型的生肖故事进行讲解和分析，重点让学生理解故事寓意，培养道德观念和价值观念。

（4）传统文化的传承：通过学习生肖文化，让学生了解和传承我国优秀的传统文化，提高文化素养。

2.教学难点：

（1）生肖的来历和特点：对于生肖的来历和特点，学生可能存在理解上的困难，特别是关于生肖的传说和民间习俗，需要教师通过生动形象的语言和丰富的教学手段进行讲解。

（2）生肖相关成语的理解和运用：学生可能对一些生肖成语的含义和用法理解不透彻，需要教师通过具体例句和实际运用进行讲解和巩固。

（3）生肖故事的理解和分析：生肖故事寓意丰富，学生可能难以理解其中的道德观念和价值观念，需要教师进行引导和讲解，帮助学生领会故事寓意。

（4）传统文化的传承：如何让学生在理解生肖文化的基础上，产生对传统文化的热爱并积极参与传承，是本节课的一个难点。需要教师通过生动有趣的教学手段和深入浅出的讲解，激发学生的兴趣和热情。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解生肖的来历、特点、成语和故事时，教师运用生动形象的语言进行讲解，引导学生理解和掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师选取典型的生肖故事进行案例分析，让学生深入理解故事寓意和道德观念。

（3）小组讨论法：在讲解生肖成语时，教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流、合作，提高语文素养。

（4）项目导向学习法：教师引导学生进行生肖文化项目研究，让学生自主探究、创新，提高综合能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师组织学生进行生肖故事的角色扮演，让学生亲身体验故事情节，更好地理解故事寓意。

（2）实验：教师引导学生进行生肖成语的实验活动，如制作生肖成语卡片、展示生肖成语典故等，提高学生的动手能力和语文素养。

（3）游戏：教师设计生肖文化知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生肖知识，提高学生的参与度和热情。

（4）在线互动：教师利用在线工具，如教育平台、社交媒体等，组织学生进行在线讨论和分享，拓宽学习渠道，提高学生的信息素养。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美生动的PPT，展示生肖知识、成语和故事，帮助学生直观地理解和学习。

（2）视频：教师选用相关的视频资料，如生肖文化纪录片、生肖故事动画等，让学生更直观地了解生肖文化。

（3）在线工具：教师利用教育平台、社交媒体等在线工具，组织学生进行在线学习、讨论和分享，提高学生的信息素养。

（4）课外阅读材料：教师推荐相关的课外阅读材料，如生肖文化书籍、成语故事集等，让学生拓展阅读，提高语文素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“属相”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解属相知识