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分数的简单计算
凯特给小伙伴们分享了什么好吃的呀？142756310凯特分到了4块饼干，它吃了其中的1块，它吃了所分饼干的几分之几？熊大带了7根玉米，它吃了其中的2根，它吃了玉米的几分之几？光头强一共带了10个饺子，他吃了其中的3个，他吃了饺子的几分之几？蹦蹦分到了6个蜂蜜坚果，它吃了其中的5个，它吃了坚果的几分之几？新课导入捷豆豆吃了饺子的，它和光头强谁吃得多？为什么？熊大呢？蹦蹦呢？光头强呢？
新知探究[教材P96例1]
[教材P96例1]？1828+=新知探究这个西瓜，28熊大吃了，它们一共吃了这个西瓜的几分之几？18熊二吃了，
小组合作（一）同桌两人合作，一人说，一人涂或写。1.涂一涂：先表示熊大吃的，再表示熊二吃的。2.算一算：它们一共吃了几分之几？3.说一说：你们是怎样计算的？新知探究[教材P96例1]
1828+21338=[教材P96例1]新知探究
蹦蹦吃了自己坚果的，熊二吃了自己坚果的。蹦蹦比熊二多吃了坚果的几分之几？5626？2656-=新知探究[教材P96例2]
新知探究小组合作（二）同桌两人合作，一人说，一人涂/写。1.涂一涂：先表示蹦蹦吃的，再去掉其中的。2.算一算：蹦蹦比熊二多吃了几分之几？3.说一说：你们是怎样计算的？[教材P96例2]
2656－=（）个536去掉（）个2还剩（）个3新知探究[教材P96例2]
凯特吃了自己所得的1份饼干的，还剩下这份饼干的几分之几？14？新知探究141=[教材P97例3]
141－=441434[教材P97例3]新知探究1144个3个14
课堂小结28＋＝183856－＝26361－＝1444－＝1434同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。1减几分之几：把1写成与减数分母相同的分数再计算。你发现了什么？
1.看图计算。[教材P97做一做第1题]（）+（）=（）－（）=1434125135随堂练习
随堂练习
3.一杯果汁，光头强喝了，杯中还有几分之几？56561-=66[教材P97做一做第3题]随堂练习56-=1616答：杯中还有。16
4.一块巧克力，吉吉吃了，毛毛吃了，两人一共吃了几分之几？[教材P98练习二十一第3题]随堂练习答：两人一共吃了。48
通过本节课的学习，你有什么收获？课后反思
板书设计28＋＝183856－＝26361－＝1444－＝1434同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。1减几分之几：把1写成与减数分母相同的分数再计算。分数的简单计算
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