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三年级语文阅读的总结

三年级语文阅读的总结(精选10篇)

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秘写作经验，参考优秀的三年级语文阅读的总结样本能让你事半功倍，

下面分享【三年级语文阅读的总结(精选10篇)】，供你选择借鉴。

三年级语文阅读的总结篇1

本学期，我担任三年级语文教学工作，由于是新的班级，新的教

材(人教课标版)，教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲，这期是

一个全新的开始。为完成本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，

以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，然后以学校

语文教研组教研计划为指导，突出三年级教材特点，并结合本班学生

实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。课前，能认真学习教学

大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作

业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量

筛选的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：

一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课文、划出

生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预

习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分

鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨

论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总

结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生

消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为

学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既

符合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，

如插图、课件等进行教学。并让学生动手实践。

三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和

鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养

学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、

有文化、有纪律的一代新人。

五、加强阅读训练，从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要

求，让他们每天做到3次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感

悟能力。

六、培养写字习惯，每天要求学生认真书写本册的词语，字迹工

整，排列美观。

当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两

个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够;

本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，学生注意力不集中，不

爱完成作业，思想上不求上进;本期因时间关系对学生的背诵力度不够，

错误作业修改不彻底等。这些都有待于下学期的进一步努力，相信我

一定能使这两方面的水平有大的提高。

三年级语文阅读的总结篇2

转瞬间，小学三年级下学期的学习生活即将结束，在本学期中，

我始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。为了更好的开展以后的教学工作，现将本学期的语文教学工作

总结如下：

一、用全新的教育教学理念，焕发课堂活力

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师

关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在

语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。小

学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，

语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生

感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学

生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重

点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意

义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临

下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引

导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评

中进一步升华认识。

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活

学生好奇