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《儿童乐园》(一等奖创新教案)北师大版二年级数学
上册
第三单元数一数与乘法
·第2课时儿童乐园·
教案
班级:课时:课型:
学情分析
小学二年级属于低学段,注意力集中的时间短,不稳定,所以在
教学中设计了悬念和小组讨论的环节有助于激发学生兴趣和集中注
意力。学生通过观察生活、发现信息和提出简单的数学问题,可以在
小组内有序合作,与人交流,清楚的表达自己的想法。
教学目标
1.了解乘法的意义,掌握乘法算式各部分的名称,会读、写乘法
算式。
2.会把加数相同的连加的算式改写为乘法算式。
三、重点难点
【教学重点】
掌握乘法算式各部分的名称,会读、写乘法算式。
【教学难点】
会把加数相同的连加算式改写为乘法算式。
四、教学过程设计
第一板块【创设情境激发兴趣】
师:请同学们根据我们前面学过的知识,做一做下面的题。
1.数一数,填一填。
每盘有___块蛋糕,有___盘,一共有___块蛋糕。
师:一个盘子里有几个蛋糕?一共有几个盘子?
生:一个盘子里有3个蛋糕,一共有5个盘子。
师:同学们观察的很仔细,那么有谁能算一算一共有多少个蛋糕
吗?
(学生根据自己的方法数一数或计算,汇报结果)
师:想一想,如果有10盘怎样计算?20盘呢?
(老师启发学生思考)
师:上面的问题我们先把它放到问题口袋里,我相信学习了今天
的知识后,你们就可以很轻松的列出算式了。其实,在我们数学王国
里有一个充满欢声笑语的地方,那就是“儿童乐园”想去看看嘛?请
看大屏幕(课件出示教材第18页主题图,教师板书:儿童乐园)
2.去儿童乐园。
师:从图中你知道了哪些数学信息?说一说。
学生通过观察图片,找出信息并汇报:
生1:有4架飞机,每架坐2人。
生2:有3条小船,每条坐3人。
生3:有2把长椅,每把坐3人。
生4:有6节车厢,每节坐4人。
师:你能根据发现的数学信息提出数学问题吗?
引导学生从画面上提出不同的数学问题。
预设:
问题一:有多少人坐小飞机?
问题二:有多少人坐小火车?
……
师:同学们可真棒!提出了这么多的问题,就让我们一起去看看
吧。
设计意图:通过复习前面所学知识,以及充分利用儿童乐园这一
生活场景,激发了学生的学习兴趣,调为新知识的学习奠定基础。
【答案】1.3;5;15
第二板块【合作交流探索新知】
1.解决问题一。
(1)有多少人坐小飞机?
师:你有什么方法知道小飞机上面的人数吗?
(小组合作,说一说都是怎样数的,汇报结果)
学生汇报:
方法一:数一数。
一架小飞机上面坐了2个人,可以2个2地数。
数出来的结果是:8人。
方法二:用加法计算。
求一共有多少人坐小飞机,就是求4个2相加是多少。
列式计算:2+2+2+2=8(人)
(2)根据上面的信息算一算:如果有8架、10架……又有多
少人坐小飞机?
学生独立计算,汇报计算结果。
8架小飞机:2+2+2+2+2+2+2+2=16(人)
10架小飞机:2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20(人)
师:这样计算方便吗?
生:不方便。
师:今天老师就要教你们一个很快计算出结果的方法,把加法变
成乘法算式。一起来看看吧!
2+2+2+2=8(人)
师:观察上面这个式子有什么特点?
引导学生观察,汇报结果。
生:加数相同都是2。
师:回
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