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中国国画教学设计（优秀6篇）

中国国画教学设计篇一

活动目标

1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。

2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态，感受国画的魅力。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1.经验准备：事先观察过虾的样子，了解虾的结构。

2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。

3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。

活动过程

1.出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿兴趣，了解国画的特点。

师：小朋友，画上画的是什么？这幅画和我们平常画的画有什么不同？

小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。国画主要包括人物、山水、花鸟等。

2.出示毛笔，认识绘画工具。

(1)通过与铅笔比较，知道毛笔的基本构造以及握笔姿势。

握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着

鸡蛋。

(2)丰富幼儿对毛笔的认识。

知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。

3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的基本特征。

(1)画上有几只虾，虾是什么样子的？引导幼儿说出虾的基本特征。

(2)同一只虾画家用墨有什么特点？哪些地方深，哪些地方浅？用毛笔亲自示范，通过

对比，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。

(3)出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的不同动态。

(4)介绍中国著名画家齐白石。

4.欣赏《齐白石老人画虾》视频，让幼儿了解绘画过程。

5.欣赏国画作品视频。

活动延伸

幼儿练习画水墨画《虾》，进一步感受水墨画的特点。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的`不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作

品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而

增强自信心。

10、大班健康优秀教案《捕虾》含反思

活动目标：

1、会单脚跳。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

环境创设：在场地上画几个圆圈当小虾的家。

活动过程：

1、引题：我们一起来当小青蛙，跳到池塘里，和小虾交朋友吧。

2、介绍玩法。

3、交代规则。

4、活动推进5、放松活动。

活动反思：

在这个七彩虾的故事中，把彩虹形象的比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起

来，刚开始的时候看到彩虹的时候，小朋友形容颜色是五颜六色的，通过点数和讲述颜色幼

儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后，我和小朋友们又一起分享了这个故

事。在这一次讲述中，小朋友们又延伸了更多的内容，比如彩虹是在打雷后才出现的，小青

鱼用彩带做了七彩衣服。所以，我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过

图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容，再通过幼儿的话进行补充。因此，通过图片，

我们可以请幼儿编出很长的故事来。

中国国画教学设计篇二

教学目的：

进一步巩固中国画技法，中国画蔬果通过学习中国画蔬果。

重点难点：

如何用笔用墨才能使画面更具情趣中国画蔬果。

教学准备：

课件、中国画工具。

教学过程：

一：复习已学内容，强调用笔用墨方法。

二：构思引导

1:生活中常见的`蔬果有哪些？打算画几样？

2:怎么样画出白菜萝卜、西红柿、黄瓜、梨等？

3：怎么样安排画面？中国画蔬果

三：教师示范

以白菜为例。先用课件中国画蔬果分析白菜的形象特征，再讲用笔用墨方法。

中白云笔调淡墨，墨中水分不宜多。

先画菜帮和菜根，勾画线条手灵活。

大提斗笔浓墨浸，自上而下侧锋行，

水分多来叶儿嫩，一笔下去深浅分。

白帮绿叶大白菜，画叶毛笔用大楷。

墨色中间稍加深，浸透颜色添叶脉。

为使画面不单调，可添加萝卜、香菇等，但必须注意画面上的蔬果有大小之分、蔬密之

分、浓淡之分等。

三：创作练习