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七年级历史教案范文大全10篇

历史学，以人类历史为研究对象的学科，也叫史学。历史学，是个静态时间中

的动态空间概念。。教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的

性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式。以下是小编整理的七年级历

史教案范文大全10篇，欢迎大家借鉴与参考！

七年级历史教案范文篇1

七年级历史教案范文篇5

【课程标准】：了解西周的更替，说出西周分封制的主要内容。

【教学目标】：识记与理解：识记周武王灭商、西周的建立与结束;理解分封

制的主要内容。

能力与方法：培养学生文史结合学习历史的方法与能力，以及分析比较的能

力，提高学生阅读分析历史材料的能力。情感、态度与价值观：认识人心向背

决定战争的结果，客观历史地认识分封制的作用，认识到正确根据变化了的形

势，调整统治正确的重要性。

【教学重、难点】教学重点是分封制的主要内容。

而分封制实行的必要与其得以维系的缘由是本课的难点。

【教学过程】

教师活动学生活动备注

一、导入新课：大家看过电视《封神榜》吗谁来说说它讲述了一个什么样的

故事而导入。

注意引导学生神话作品与历史的差别是非常大的。用学生熟悉的内容，引起

学生的兴趣，同时引导学生正确对待文艺作品

二、西周的建立

1、周族的发展：简要讲述。

2、周灭商：抽学生来讲周灭商的牧野之战，并要求学生概括出一个相关的成

语来。并谈一谈这一战的胜败最关键的因素是什么

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3、西周的建立：学生一起说西周的建立时间与建立者。教师运用书上的地图

说明西周的来历。

提高学生参与的热情。

让学生通过分析认识人心的向背是战争胜败的最关键性的因素。

观察地图、识读地图

三、分封制

1、学生一起阅读教材以后，抽一学生来主持：对其余的学生进行提问。

由学生来主持，热情很高

参与积极

可能的问题：为什么要实行分封制都分封的是些什么人主要有哪些诸候国分

别在哪条大河流域诸候与周王之间有什么样的权利与义务起了什么作用你认为

分封制能长期的巩固西周的统治吗

2、学生或教师进行归纳整理。有关分封制利与弊的分析，为以后春秋的学

习打下基础。

培养、提高归纳概括能力

四、西周的结束

点出西周末年，由于各种矛盾交织，决定了西周灭亡的必然命运。最终在周

幽王在位时的前771年，被犬戎攻破镐京而统治结束。

要求学生阅读书上的小字找找西周在周幽王时灭亡的主、客观原因有哪些

学生阅读教材，找出原因，训练概括能力

五、小结全课：学生来小结全课的内容。教师补充。

六、学习与探究：学习测评，阅读“史海拾贝“。

七年级历史教案范文篇6

【教学目标】

一、识记与理解：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的

艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史

箴图》、《洛神赋图》。

二、能力和方法：通过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵兵马俑、《兰亭

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序》、《女史箴图》、《洛神赋图》等艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力;通过

对历史文物价值的讨论，培养学生历史分析、评价能力。

三、情感、态度与价值观：通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪

感和对中国文化的认同感;通过对艺术作品的欣赏，陶冶情趣，养成学生发现

美、感受美、追求美、创造美的意识;通过对杰出艺术成就的原因分析，使生认

识到人民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力。

【教学重、难点】

重点：战国编钟、秦始皇陵兵马俑。

难点：王羲之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。

【课前准备】

课前收集有关秦始皇陵兵马俑和王羲之的故事。

【教学步骤】

教师活动学生活动备注

一、导入新课

问学生，有哪些同学学过美术、音乐、书法你们知道中国有哪些重要的美术

作品、乐器、书法作品而引入本课。

二、战国编钟

指导学生阅读、观察编钟图，谈谈发现。

抽学生讲知音的故事。理解春秋战国时期的音乐成就。

三、秦始皇陵兵马俑

先阅读教材、观察书上的图，谈谈有什么感想。

教师将知识要点落实在教材上。突出其在雕塑的崇高地位。

四、王羲之的书法

阅读教材，落实知识点。