2023年四川省广安市统招专升本教育理论一模测试卷(含答案).pdfVIP

2023年四川省广安市统招专升本教育理论

一模测试卷(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.教育民主化向纵深发展的表现不包括（）

A.教育普及化的开始B.教育机会均等口号的提出C.教育法制化的形

成D.教育形式多样化

2.江山易改，本性难移和人心不同，各如其面说明了个性的（）

A.整体性和可塑性B.稳定性和独特性C.社会性和稳定性D.稳定性和

可塑性

3.人们常说知之深，爱之切，这种说法表明（）

A.认识是情感的基础B.情感是认识的基础C.认识是意志的基础D.意

志是情感的基础

4.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这

是（）

A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制

5.奥苏贝尔认为知识获得的两种基本学习方式是（）

A.意义学习与非意义学习B.接受学习与发现学习C.符号学习与操作

学习D.课堂学习与现场学习

6.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）

A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能

7.小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲

解，这体现了个体身心发展的（）特点

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

8.正在上一年级的凯凯在一次集体活动中，非常热心地帮助其他同学，

表现突出。之后，老师公开奖励其一朵小红花以示鼓励。老师运用了（）

A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

9.下列方法，不属于行为矫正治疗的是（）

A.自由联想B.系统脱敏C.厌恶疗法D.强化和惩罚

10.创造性思维的主要成分是（）

A.抽象思维B.直觉思维C.发散思维D.集中思维

二、填空题(10题)

11.____是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。

12.地方课程属于____级课程

13.____是介于感知和思维之间的中间环节，是从感性认识过渡到理性认

识的桥梁

14.遗传素质是能力发展的____

15.存在主义哲学家____认为，教育是人与人之间的一种交流活动。

16.根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一个对象或活动转移到另

一个对象或活动上的现象叫作____

17.班杜拉的自我效能感理论是动机理论的一种，在这一理论中，班杜拉

把期待分为结果期待和____

18.美国心理学家舒茨认为最基本的人际需要有三种：包容需要、控制需

要和____

19.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、____以及它们之

间的纵向和横向的联系

20.在操作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现成绩暂时停顿甚至下

降的现象，称为____

三、名词解释(5题)

21.双轨制

22.常模参照评价

23.受教育权

24.非正规教育

25.教师

四、论述题(5题)

26.论述促进学校文化建设的基本策略。

27.请分析如何帮助他摆脱困境

28.试述应该如何培养学生良好的情绪状态

29.从需要的关系分析小明成绩下滑的原因

30.造成群体极化的原因有哪些？

五、案例分析(2题)

31.结合上述材料谈谈贯彻这一原则的基本要求

32.试分析该案例中的班主任遵循了哪些德育原则

六、简答题(1题)

33.简述知觉的自下而上加工和自上而下加工。

参考答案

1.DD教育民主化向纵深方向发展具体表现在：①教育普及化的开始。

②教育机会均等口号的提出。③教育法制化的形成。④教育民主化的质

量和水平不断提高

2.BB人格的稳定性指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下

来，很难改变。江山易改，本性难移正是稳定性的体现。人格的独特性

指个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天因素与后天环境交互

作用下形成的。不同的遗传、存在及教育环境，形成了各自独特的心理

特点。人心不同，各如其面为人格的独特性做了最好的诠释

3.A

4.AA分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学

生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。分组教学的类型有外部分

组和内部分组、能力分组和作业分组等，其中外部分组即取消按年龄编

班，按学生的能力或某些测验成绩编班

5.BB美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔根据学生学习方式不同把学

习分为接受学习与发现学习。又根据学习材料与学习者原有知识结构的

关系把学习分为机械学习与有意义学习，并认为学生的学习主要是有意

义的接受学习

6.CC