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Section4MyBestFriend（精讲教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（北师大版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Section4MyBestFriend（精讲教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（北师大版2024）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版2024年七年级英语上册的Section4MyBestFriend。本节课将围绕描述朋友的品质和特征的词汇和句型进行教学。学生将学习如何使用形容词来描述一个人的性格、外貌和爱好。同时，学生还将通过听力练习和口语交流，提高他们的听力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的英语语法和一些日常用语。他们已经掌握了如何使用一般现在时来描述自己的日常活动和特征。因此，本节课将在此基础上，进一步引导学生使用形容词来描述朋友的品质和特征，并通过听力练习和口语交流，巩固他们已有的英语知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、读懂并运用描述朋友品质和特征的词汇和句型进行交流。他们将在真实的语境中练习使用一般现在时来描述朋友的性格、外貌和爱好。

2.文化意识：通过学习描述朋友的品质和特征，学生将能够了解和尊重不同文化的朋友选择和价值观。他们将学习到友谊的重要性以及如何与他人建立良好的关系。

3.思维品质：学生将通过分析和朋友之间的互动和交流，培养他们的批判性思维和问题解决能力。他们将学会如何思考和表达自己的观点，并通过听力练习和口语交流，提高他们的思维灵活性。

4.学习策略：学生将学会如何自主学习和合作学习。他们将通过小组讨论和合作完成任务，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。同时，学生还将学会如何利用学习资源，如课本、多媒体材料等，来辅助他们的学习。

重点难点及解决办法

1.重点：描述朋友品质和特征的词汇和句型的学习和运用。

解决办法：通过听力练习和口语交流，让学生在真实语境中反复练习和使用相关词汇和句型。利用多媒体材料展示不同朋友的特征，让学生模仿和练习描述。

2.难点：使用一般现在时来描述朋友的性格、外貌和爱好。

解决办法：通过示例和练习，让学生理解一般现在时的用法。引导学生注意观察和描述朋友的特征，并使用一般现在时进行表达。提供充足的练习机会，让学生在小组讨论和口语交流中熟练掌握一般现在时的运用。

3.重点：培养学生的听说能力和团队合作能力。

解决办法：组织小组讨论和合作任务，让学生在真实语境中进行听说交流。利用角色扮演和情景模拟等互动活动，激发学生的参与和合作意愿。提供听力材料和口语练习题，让学生进行听说训练，提高他们的听说能力。

4.难点：理解和学习文化意识，尊重不同朋友的价值观和选择。

解决办法：通过文化角的设置，让学生了解和体验不同文化背景下的友谊观念。引导学生进行思考和讨论，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。邀请不同文化背景的嘉宾进行分享，让学生听取真实的故事和经历，加深他们对文化差异的理解和尊重。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版2024年七年级英语上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和运用描述朋友品质和特征的词汇和句型，准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源将用于课堂展示和讨论，以激发学生的兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习和交流的环境，根据教学需要对教室进行布置。设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和合作任务。同时，布置一些与课程主题相关的装饰，如图片和海报，以增加学生的学习兴趣。

5.学习任务单：准备学习任务单，以便学生在课堂活动中进行自主学习和合作学习。任务单上包含一些与课程内容相关的问题和练习，引导学生进行思考和讨论。

6.角色扮演卡：为了提高学生的口语表达能力，准备一些角色扮演卡。这些卡片上写有不同的角色和对应的台词，学生可以分组进行角色扮演，模拟真实场景，增强他们的口语交流能力。

7.听力材料：准备一些与课程内容相关的听力材料，如对话和短文。这些材料将用于听力练习，帮助学生提高听力技能。

8.口语练习题：为了培养学生的口语表达能力，准备一些口语练习题。这些题目基于课程主题，要求学生进行思考和表达自己的观点。通过口语练习题的练习，学生能够提高他们的口头表达能力和思维品质。

9.文化角布置：为了培养学生的文化意识和跨文