一年级上册备课英语.pdfVIP

备课本

执教人姓名贾云飞李雪赵玉芝

执教科目英语

执教班级一年级

使用时间2019年9月

泰安市实验学校万境水岸小学

主备人：李雪

时间9.2星期1周次第一周

课题Hello!

本课1.让学生理解并会说Hello,Hi,Bye,Goodbye，I’m…..

教学2、通过实际训练，让学生会熟练用英语进行简单问候和道别及自我绍。

目标3让学生在第一堂英语课中，对英语学生产生兴趣。

重点重点：能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候。

难点难点：准确的发音及实际灵活的运用

教学活动设计

一、开始上课

1、因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过

程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创

设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。

如：说Standup,please和Sitdown,please时，教师可以用手势：双手向前

平伸，手心朝上摆动示意学生起立，

相反表示坐下。．教师用英语说：Nowclassbegins．然后借助手势让学生起立，

用英语向学生问好。

T：Goodmorning，class！

S：Goodmorning，teacher！

然后用英语说：Sitdown，please．并同时做出请学生坐下的手势。

教师向学生解释Goodmorning的意思，并告诉学生下午好应说“Good

afternoon”。用手势介绍teacher和class这两个词，然后要全班用相同的语句

来应答。

T：Goodmorning，class！Ss：Goodmorning，teacher！T：Goodafternoon，

class!Ss：Goodafternoon，teacher！

反复训练几次，直到学生练熟为止。教师可以反复重复：Standup．及Sitdown，

please．等用语，让学生们做出相应的动作，直到确信学生已经能听懂为止。

2、教师用英语向学生做自我介绍。

教师告诉全班学生：We’regoingtolearnLessonOnetoday．并用中文（今

天我们学习第1课）重说一遍，让学生听懂即可，并板书LessonOne在黑板上。

教师拿出事先准备好的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说：My

nameis×××．

二、新课

1、Hello/Hi,Mynameis.

分两部分教授此用语：

学习HELLO:

hello与hi可以互用。都表示“喂，你好。”但hi比hello用得更多，显得更

随和亲近。尤其美国年轻人所使用。打电话时不用hi用而hello。熟人、朋友见

面时，彼此仅仅说声Hi!就可以了。用hello时，不能Hello,hello,hello!这

样反复使用。

边做动作边说hello，让学生模仿练习。

2、角色扮演：

要求自告奋勇的学生个别同老师练习对话。当叫起一名学生时，说Stand，please

并做出

让该学生起立的手势。要求学生说：Hello.Mynameis

一对一练习

将学生按两人一组分开，进行对话练习。一个学生说：Hello.