5.2.3硝酸酸雨的防治高中化学必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docx

5.2.3硝酸酸雨的防治高中化学必修第二册同步教学设计（人教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2.3硝酸酸雨的防治高中化学必修第二册同步教学设计（人教版2019）

课程基本信息

1.课程名称：5.2.3硝酸酸雨的防治

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.理解硝酸型酸雨的形成原因及危害。

2.掌握硝酸酸雨的防治措施。

3.培养学生环保意识和科学探究能力。

【教学内容】

1.硝酸型酸雨的形成过程。

2.硝酸酸雨对环境及人类生活的影响。

3.硝酸酸雨防治措施：源头控制、过程治理和末端治理。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.利用图片、数据等资料展示硝酸酸雨对我国环境的影响，引发学生关注。

2.提问：硝酸酸雨是如何形成的？有哪些危害？

二、自主学习（15分钟）

1.学生阅读教材，了解硝酸型酸雨的形成过程。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师详细讲解硝酸酸雨的形成过程、危害及防治措施。

2.结合实际案例，分析硝酸酸雨防治的重要性。

四、课堂讨论（5分钟）

1.学生分组讨论：如何从源头、过程和末端治理硝酸酸雨？

2.各组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、实践探究（5分钟）

1.学生设计实验，验证硝酸酸雨的防治效果。

2.教师指导实验，解答学生疑问。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容。

2.学生分享学习收获，提出改进建议。

【课后作业】

1.整理课堂笔记，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于硝酸酸雨防治的科普文章。

【教学评价】

1.学生课堂参与度。

2.学生实验操作能力。

3.课后作业完成情况。

核心素养目标

1.科学探究：通过本节课的学习，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，使学生在实践中掌握科学研究方法。

2.环保意识：强化学生对硝酸酸雨危害的认识，提高环保意识，激发学生参与环保行动的热情，培养其社会责任感。

3.实践与创新：鼓励学生在实验设计中发挥创造力，培养动手操作能力，提高实践与创新能力。

4.沟通与合作：通过课堂讨论、分组实验等环节，培养学生与他人沟通、协作的能力，提高团队意识。

5.生命观念：使学生认识到硝酸酸雨对生态环境的破坏，树立生命观念，关注生物多样性保护。

6.科学观念：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，形成科学的价值观和世界观。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了化学反应原理、大气污染概述以及酸雨的基本概念。特别是，他们已经了解了酸雨的形成原因、危害以及防治措施的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中二年级的学生通常对环境问题具有一定的兴趣，尤其是当这些问题与他们日常生活紧密相关时。他们在逻辑思维和抽象思维能力方面有较好的表现，能够理解较为复杂的化学原理。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验探究学习，有的则偏好理论学习和深度思考。

-学习兴趣：学生对环保话题感兴趣，对于如何解决实际问题表现出较高的热情。

-学习能力：学生具备一定的自主学习能力，能够运用已有知识解决新问题。

-学习风格：学生的个性化和多样化学习风格需要教师采用不同的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解硝酸酸雨的防治措施时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解硝酸型酸雨的形成机理可能存在困难，需要教师在教学过程中提供直观的模型和实例。

-对于防治措施的深入理解和应用可能需要更多的实际案例分析和实验操作，学生可能在设计实验和数据分析方面感到挑战。

-学生在将理论知识应用于实际问题的解决时，可能会感到力不从心，需要教师引导和鼓励。

-团队合作时，学生可能面临沟通和协调的挑战，需要教师指导团队协作技巧。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-投影仪

-计算机设备

-空气质量检测仪器

2.软件资源：

-化学教学软件

-PowerPoint演示文稿

-视频播放软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

4.信息化资源：

-电子教材

-环保科普视频

-酸雨形成与防治的动画资料

5.教学手段：

-实验教学

-讲授法

-小组讨论

-案例分析

-互动问答

-学生自主学习

6.教学辅助材料：

-实验手册

-学习指导手册

-酸雨防治科普文章

7.网络资源：

-教育部门提供的在线教育资源（不提供网址，通过学校平台内嵌访问）

-专业化学教育网站的相关教学资源（同上）

8.社会资源：

-环保部门提供