第22课《寓言四则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

寓

言

四

则;寓言是以比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的一种文学体裁，大多篇幅简短。

主题多借此喻彼、借远喻近、借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

在创作上常常运用夸张和拟人等手法。;中国古代诸子百家著作中，如《吕氏春秋》

《列子》都有不少寓言故事流传下来。

外国寓言作品著名的有古希腊《伊索寓言》，法国《拉封丹寓言》和俄国《克雷洛夫寓言》。;赫尔墨斯和雕像者;《伊索寓言》里的故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素，富有幽默的特点。伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。

;雕像（diāoxiàng）

庇护(bìhù)

爱慕(àimù);文章可以分为几部分？运用了哪些表达方式？;结构梳理;赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”;这则寓言通过赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些自命不凡、妄自尊大、爱慕虚荣的人。;蚊子和狮子;你觉得蚊子具有怎样的优点让它能够战胜狮子？;蚊子两次“吹喇叭”有何不同心理？;这则寓言通过写战胜了强大的敌人的蚊子最后却要被蜘蛛吃掉，引人深思：骄兵必败，凡事不能得意忘形，否则可能会招来厄运。;寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫耳墨斯碰壁后诚恳反省、蚊子得胜后没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么？任选课文中的一则寓言，重新设计情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。;穿井得一人;这则寓言节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》题目是编者加的。《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。;;及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”;有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”;国人道之，闻之于宋君。;宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”;求闻之若此，不若无闻也。;宋国有一户姓丁的人家???家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到一个人。”有人听说了这件事并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问这件事，丁家回答说：“得到了一个人使唤（指得到了一个人的劳力），并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。;不轻易传播;原因有三：

一，丁氏表述不清；

二，闻之者未经调查分析就传播开来；

三，国人以讹传讹、越传越广。;《穿井得一人》这篇寓言告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、辨别，不要轻信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。;文言知识归纳;闻;之;宋君令人问之于丁氏;杞人忧天;这则寓言节选自《列子》，题目是编者加的。《列子》，中国道家典籍之一，相传为战国时期列御寇著。今本《列子》由晋人张湛编成，共8篇。《列子》中的文章，不论长短，都自成系统，各有主题，浅显易懂，饶有趣味。;杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉、吃不下饭。;又有个人为这个杞国人而担忧，就去开导他，说:“天（不过）是聚积在一起的气体罢了，没有一个地方没有气体。”;若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”;其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”;晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”;其人曰：“奈地坏何？”;开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方没有土块。你踏步行走，整天在地上活动，怎么还担忧地会陷下去呢？;那个杞国人消除了疑虑，非常高兴，开导他的人也消除了疑虑，非常高兴。;杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说:“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢?”

那个人说:“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗?”;开导他的人说:“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。

那个人又说:“地陷下去怎么办?”

开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢?”

那个杞国人消除了疑虑，非常高兴，开导他的人也放心了，非常高兴。