教科版科学四年级下册6.导体和绝缘体 （课件） (2).pptx

聚焦

在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料皮剥开？

金属

非金属

聚焦

教科版科学四年级下册

导体与绝缘体

认识记录表

1、想一想，再预测。

2、请大家以小组为单位进行预测。

3、请你将预测结果填写在“物体导电性检测记录表”的预测栏中。请在相对应的栏中画“√”。

预测物体的导电性

探索一：预测下列物品是否都能导电呢？

铅笔

探索二：检测物体的导电性

【检测要求】

1、先检查电路检测器是否正常工作。

2、用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电线性，每个物体至少要检测2-3次。做好记录，并与预测进行对比。

3、将能使小灯泡亮的物体和不能使小灯泡亮的物体分别记录在检测记录表上，仔细观察，分别说出导体和绝缘体的异同。

电路检测器

探索二：

反复检测2次或3次

研讨一

整理检测记录。在检测的材料中哪些能使小灯泡亮起来？哪些不能使小灯泡亮起来？与我们的预测相同吗？

小组汇报

铅笔

不同型号的铅笔，会有不同的导电性，这个实验还真是有趣!

研讨二

在检测的物体中，哪些是导体，哪些是绝缘体？

拓展：

安全教育：

1、在潮湿的空气中或较强的电流下，人体、自然界中的水和大地都将成为导体。

2、如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。

3、我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。

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安全教育：

安全教育：