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幼儿园语言文字会议记录
会议时间2019年3月8日会议地点园长室
主持人出席人全体教师
会议内容:新学期工作安排
一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案:建立语言文字规范示范校迎
检工作小组,建立以校长带头,全体教工、学生参与的三级工作机构,形
成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。由分管校长直接领导,组织部
署,下达计划,相关人员具体落实贯彻实施。
二、建立相应的工作体系构架:为了推动语言文字工作的制度化、规范
会化,学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校
会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。学校
议
将标准的普通话作为教学语言和校园语言,通过建立优秀教研组的评选、
内文明组室的评比等激励机制,将语言文字工作真正落实到每一位教师和员
工。具体做法如下:
容
1、制定相应的学校制度,在自觉参与的基础上做到“有法可依”:
①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责,并作为考评依据之一。
②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度,并作为课堂教学评价的标准之
一。
③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。
④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度,会议记录及发言须符合现代
汉语语言规范。
⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制,将语言文字工作真正落实到
每一位教师和员工。
2、设立学校语言文字专管员,并制定相应的职责范围及奖惩制度。
3、为了提高教师的语言素养,学校定期举行教学基本功大赛。学校将通
过普通话测试作为教师资格认定的必要条件,作为教师聘任、考核、选
拔、晋升的必备条件。
三、按照建昌县语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。
按照下发的的文件要求,由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。
四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程
1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教
案,并在工作会议上予以反馈。
2、课堂:老师、学生都能做到用普通话交流,没有使用地方方言的情况
3、综合实践活动:老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规
范用字用语。
4、社团:社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话
5、环境:校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字,师生交流用语
规范。
五、提高师生语言素养,将语言文字工作向学校的各个领域渗透。定期
举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动,师生互动、人人参与,形成
系列。要把达到“说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点
这一目的,初步消灭校园内语言文字不规范现象。
在校园文化建设中,学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。
校园里应设置永久性宣传牌,宣传牌应与校园环境相衬映,营造良好的教
育环境,追求语言文字应用的品位和规范。对学生进行民族精神的教育,
把民族精神融合在语言文字工作之中,并且向学校各个方面渗透。力争在
此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。
记录人:
幼儿园语言文字会议记录
会议时间2019年4月10日会议地点园长室
主持人出席人
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