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历史教学如何落实学科核心素养目标课件.pdf

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    历史教学如何落实学科核心素养目标

    郑林

    北京师范大学历史学院

    教学设计必须以帮助学习过程而不是教学过程为目的。教学设

    计也是以有目的学习而不是“偶然”学习为目的。这意味着最终的目

    标与预期的学习结果指导着学习活动的设计与选择。有意义的学习结

    果是大多数设计过程的起点和终点，因为对设计有效性的评价是针对

    目标的达成来进行的。

    ——R.M.迦涅，W.W.韦杰等著，王小明等译：《教学设计原

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