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单元(章)教学设计
授课时间:年月日至月日
单元(章)Unit1MynameisGina?总课时数6课时
通过教学,引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍;能从对话
中获取对方的基本信息;建立班级电话号码簿;学会制作个性名片;
课标能向他人简单地介绍自己名字的含义。
制要求
定与
教
学教材
目分析
标
的
依
通过本单元的学习,教育学生学会与他人合作交流,并能把语言材料
据
学情运用到真实的生活中去。
分析
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动,培养学生的合作
知识意识和团队精神。通过结交新朋友,学会如何礼貌地与他人交往。
与
技能
教
学过程
目与
标方法
情感
态度
价值
观
第页(总页)
课时教学设计首页
授课时间:年月日
第几
课题课型Period1
课时
SectionA:1a,1b,1c
掌握介绍自己和问候他人的句型:What’syourname?Myname’sGina.Niceto
课meetyou!
时掌握数字0-9,及电话号码的问答:What’syourtelephonenumber?
教Mytelephonenumberis234-5873.
学
目
标
(三维)
掌握Be的一般现在时形式,掌握What引导的特殊疑问句,掌握形容
教学词性物主代词:my,your,his,her
重点教学难点:Introduceself
与
难点
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动,培养学生的合作意
教学识和团队精神。通过结交新朋友,学会如何礼貌地与他人交往。
方法
与
手段
使
用
教
材
的
构
想
第页(总页)
课时教学流程
补充
教师行为学生行为(活动)
StepI.Leadin-GreetingandmakingStudents’feedback:discussing
anintroductioninpairs
Question1.Whydowestudyforeign
language?
2.HowtostudyEnglishwell?
StepII.
Activityone(taskone):makingan
introduction
Activitythr
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