沪教版（2024）化学九年级上册第5章　综合素质评价.docxVIP

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第5章综合素质评价

可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Cl－35．5Ca－40

一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共39分)

1．[2024高邮模拟]“低碳生活”是一种生活方式，也是一份社会责任。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()

A．外出随手关灯 B．减少使用塑料袋

C．骑自行车出行 D．多使用一次性筷子

2．CO2是自然界中碳循环的重要物质。下列过程会引起大气中CO2含量上升的是()

A．光合作用 B．化石燃料的大量燃烧

C．局部地区的人工增雨 D．过多使用化肥和农药

3．下列关于二氧化碳性质的说法中，不正确的是()

A．一般情况下不燃烧，也不支持燃烧

B．通常把固态二氧化碳称为干冰，干冰能直接变为二氧化碳气体

C．不能供给呼吸，因为二氧化碳有毒

D．通常状况下能溶于水

4．[2023靖江月考]从化学学科观念的视角，下列对碳循环和氧循环的认识错误的是()

A．绿色植物的光合作用使自然界中的氧原子总数增加

B．自然界中的碳循环和氧循环主要通过化学变化实现

C．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定

D．过度砍伐森林树木会打破碳循环和氧循环

5．物质的用途反映物质的性质。下列关于二氧化碳用途的说法正确的是()

A．灭火——只利用了二氧化碳的化学性质

B．生产汽水——二氧化碳是酸

C．气体肥料——不能支持呼吸

D．人工增雨——干冰升华吸热

6．实验室制取二氧化碳的实验中，下列做法可行的是()

A．用镊子夹取块状石灰石

B．将鼻子凑到容器口闻酸液的气味

C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳

D．把用剩的酸液倒回原瓶

7．[2023常州期中]下列是制取二氧化碳的部分操作，其中正确的是()

8．[2023扬州月考]下列关于二氧化碳的制备、检验、收集、性质的说法中，不正确的是()

A．实验室制备二氧化碳的化学方程式是CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2

B．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳

C．可用向上排空气法收集二氧化碳

D．增大压强，二氧化碳在水中会溶解得更多，利用这一性质生产汽水

9．某兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取及性质验证实验(如图所示)，下列分析正确的是()

A．①中应先加入固体试剂，后加入液体试剂

B．②中现象说明二氧化碳呈酸性

C．可用稀硫酸代替稀盐酸

D．该实验说明可以用紫色石蕊溶液检验二氧化碳

10．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是()

实验

①喷洒稀盐酸

②喷洒水

③放入干燥CO2中

④喷水后放入干燥CO2中

花的颜色

红色

紫色

紫色

红色

A．①说明酸溶液可以使石蕊变红

B．①④对比，说明④中产生了与稀盐酸化学性质相似的物质

C．②④对比，说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用

D．②③④对比，说明二氧化碳能和水反应

11．一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜。下列有关说法错误的是()

A．白膜都是氢氧化钙 B．白膜的形成与二氧化碳有关

C．白膜可用盐酸除去 D．试剂使用后应及时盖上瓶塞

12．于谦的《石灰吟》中有诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”其中蕴含着石灰石分解的原理(如图示中的①，图中“→”表示物质间的转化关系，甲、乙中含有相同的金属元素)。下列说法正确的是()

A．甲的化学式为Ca(OH)2

B．3个反应的基本反应类型相同

C．“粉骨碎身浑不怕”蕴含的化学原理是反应③

D．利用反应②可鉴别碳酸钙和甲

13．[2024河池二模]如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25℃时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，再关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2所示。下列说法不正确的是()

A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水

B．曲线①中cd段对应的操作可能是进行振荡

C．曲线③对应的实验是注入20mL蒸馏水

D．实验说明：该条件下1体积水最多能吸收1体积二氧化碳

二、非选择题(共61分)

14．(12分)根据二氧化碳的相关知识回答下列问题。

(1)根据如图实验中的现象可以得出二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。

(2)二氧化碳是植物进行的原料。

(3)实验室制备二氧化碳的试剂是。

(4)检验二氧化碳的方法是。

(5)将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是(用化学方程式表示)。

15．(8分)“温控保鲜”和“气调保鲜”是两种食品保鲜技