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五年级第一学期数学上册教学计划

五年级第一学期数学上册教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新

的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎

么写好计划吗？下面是小编为大家整理的五年级第一学期数学上册教

学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级第一学期数学上册教学计划1

1、基础知识：

（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的

关系。

（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

（3）要让学生经历公式推导的完整过程。

（4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

（6）要鼓励学生画图列举寻找规律。

（7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

（8）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对

乘除法运算的理解。

（9）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面

的特点。

2、基本技能：

充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间

的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系

起来进行教与学。

3、情感态度和价值观：

（1）使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学

的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

（2）形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学

生的相互合作能力和人际交往能力。

（3）引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当

天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求

是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

二、教学内容：

本学期的教学内容共有：1、负数的初步认识。2、多边形的面积。

3、小数的意义和性质。4、小数加法和减法。5、小数乘法和除法。6、

统计表和条形统计图。7、解决问题的策略。8、用字母表示数。9、整

理与复习。

三、学生分析：

五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课

时都能积极思考，能够主动进行学习。部分学生动手能力差，缺乏发

散思维的训练；分析问题、理解问题、解决问题的能力较差；个别学

生能力较差，计算和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不够

端正，做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。从上学期的平时

表现和知识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低直线分布基本均

匀，有三、四个同学基础和学习能力较差，针对这些情况，本学年在

重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工

作，全面提高本班的整体教学成绩。

四、教学措施

新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育，培

养学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方

面具体做起：

（一）、认真学习新《课程标准》，领会精神，吃透教材，认真

备课，能更好完成教案中个性化补充，认真细致地批改作业，对学困

生实行面批面改。

（二）、切实加强基础知识和基本技能的教学。

1、数学基础知识的理解。

2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

（三）、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识与合作学

习能力。

1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供

自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善

于思考、勤于动手的科学态度。

2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在

探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

（四）、重视培养学生的应用意识和实践能力。

1、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应

用与推广”的基本过程。

2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，

对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密

度和强度。

（五）、把握教学要求，促进学生发展。

1、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内

在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

2、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身