- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级科学《照镜子》说课稿(总
7页)
--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
五年级科学《照镜子》说课稿
五年级科学《照镜子》说课稿
各位老师:
你们好!
我给大家说课的题目是《照镜子》。本课是苏教版小学《科
学》五年级上册第二单元“光与色彩”的第二课,属于课程标准中的
“物质世界”中“能量的表现形式”这一范畴,主要通过照镜子来研究光
的反射现象,并会利用镜面反射的原理,开展一些光学小游戏,动
手制作一些光学玩具。根据教材指导建议,本课分两课时,第一课
时主要研究光的反射现象,第二课时主要是以游戏和制作光学玩具
为主,而我今天要说的恰恰是本课的第一课时,认识光的反射现
象。下面我先来谈谈我对教材的理解:
一、说教材
第一课时的教材选择了“镜子照光”为切入口,分三部分安排教
学内容:
第一部分是认识光的反射现象,建立光的反射概念。通过“引阳
光入教室”的聚焦活动,调动起学生原有小时玩镜子的经验,融入探
究的情境。
第二部分研究镜子的反光现象,主要是通过一些有趣的游戏活
动,发现镜子成像的特点。
22/8
第三部分是通过饶有趣味的“看镜子读字”“笔在五角星像中走”这
些游戏活动,巩固对镜子成像特点的认识,进一步激发学生的探究
兴趣。
由此可以看出,这部分教材是按照“探究现象—发现规律——形
成概念—巩固应用”的编排思路,这也正式人类认识事物的普遍规
律。
06年3月郁波老师在浙江作了一场要“关注科学概念”的报告,
提出当前课堂上存在的学生探究方向不明确、教师提问和引导的方
向不明确的现象、与教学目标的表述有直接的关系,建议教师们在
实践操作中1是把事实性目标转化成科学概念;2是将课程标准中
的要求转化为学生可以学习、教师能够把握的具体概念。所以,结
合我自己平时在教学实践中的探索和前面对教材的认识,我对第一
课时的教学目标作以下预设:
过程与方法:
能够用图画、语言对镜子成像的原理做出合理的解释。
知识与技能:
1、光线照射到物体表面时会发生反射,表面越光滑,反射效果
越好。
2、镜子是最好的反光物体,镜子里的像的特点是上下不变,左
右相反。
情感态度与价值观:
33/8
通过“看镜子读字”“笔在像中走”等游戏感受光学世界的无限奥
妙。
五年级的学生,对照镜子所产生的现象已经不感到陌生,但是
他们可能从来没有关注到照镜子背后隐藏的关于光的反射的科学规
律,所以,我认为,本课中认识光的反射现象,激发学生对光学世
界无限奥妙强烈的探究欲望正是重点所在,这也是本课的教学难
点。
二、说教法与学法
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一
定的学习环境下,在教师和学生伙伴的帮助下,利用必要的学习资
源,通过意义建构的方式而获得的。在这一理论的指导下,我主要
采用“探究发现——集体研讨”教学法进行教学。
为进行第一课时的教学,学生人手一面镜子是本课最重要的教
学准备。考虑这些材料学生容易准备,所以以学生准备为主。因为
本课涉及到的实验,都比较简单,属于游戏性质,所以关于实验方
法问题,我将弱化处理,让学生自主游戏和实验。
为了突破本课教学难点,突出重点,我采用“游戏探究”和“集体
研讨”的教学策略。在学生获得大量的关于光的反射现象的认识后,
请学生进行归纳,并在大家集体研讨的基础上,得出关于反光现象
的一些规律:如光线是可逆的、物体的像与原物体上下不变、左右
相反等。这个规律的认识,不是教师强加于学生,而是学生经历“游
戏探究——获得证据——归纳总结”这样的探究思考过程自行获得。
44/8
根据我采用的教学方法,可以看出,本节课学生的主要学习方
法是实验法、游戏法、观察法、发现法和归纳法。
三、说教学过程
今天的小学科学课程,要为学生的全面发展和终身发展奠定基
础,必须更多地着眼于未来。为此,我在本教
您可能关注的文档
- 人教版高中地理必修一知识点总结.pdf
- 人教版八年级地理上册全册教案(超详细).pdf
- 人才画像的五维度五步法.pdf
- 五课,培训心得体会.pdf
- 五年级开学第一课安全教育教案.pdf
- 五年级下学期期末英语试题测试题(含答案).pdf
- 五年级上册心理健康教育教案-合理安排时间.pdf
- 互联网的创业计划书.pdf
- 互联网上的数字身份认证技术及应用案例.pdf
- 云计算技术在智慧农业中的应用与实践.pdf
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)