五年级学期学习计划(通用14篇).pdfVIP

五年级学期学习计划（通用14篇）

时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候

认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小

编帮大家整理的五年级学期学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级学期学习计划篇1

1、早上6：30起床，十分钟洗漱叠被子。

2、6：45-6：55听读磁带，再阅读十分钟。

3、7：05开饭，不挑食。

4、在学校期间，两眼紧盯老师，紧跟老师思路走，在课堂上要管住自

己（不开小差、不做小动作、不说话），上课还要积极回答问题。

5、课前坚持做预习，带着问题上课，在课堂上把问题解决。

6、放学赶紧回家，在回家的路上不浪费时间。

7、独立完成作业，学会认真检查，争取一次做对。

8、每天抽出一些时间练琴。

9、每天中午阅读、复习，然后午休。

10、同学之间团结互助。

11、积极锻炼身体，积极热爱劳动。

一、学习目标

1、各科成绩要在四年级期末的基础上提高。

2、每周保持日记三篇以上，主要包括生活趣事、读书感想等。

3、多读课外书籍，提高自己的知识水平。

4、协助班主任抓好班级管理，和同学搞好关系。

二、行为习惯目标

1、不乱玩电脑游戏。

2、爱护眼睛，保持正确的书写姿势。

3、每天锻炼身体分钟，周六周日打篮球一小时。

4、见到老师要行礼问好。

5、每天拉琴不少于分钟。

6、不说脏话。

五年级学期学习计划篇2

一、班级学生情况分析

本班学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语

基础知识比较弱，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个

别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没

有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学

生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅

读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

二、教材概况

小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词

汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实

际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，我将本册六个

单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的

Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包

括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个

话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。

在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接

与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固

扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的

能力奠定了基础。

四、课堂教学

(1)教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工

作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。

(2)课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”

和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师

生在良好教学活动中完成教学任务;既要按照课时计划与教案上课，又要不

拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活

动的多样性，活动的实效性，活动的科学性;要有重点、有条理，一环扣一

环地上好每堂课。

(3)明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切

忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明

了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动(口笔