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《北魏政治和北方民族大交融》教案3（新部编人教版七年级上册历史）

一.教材分析

《北魏政治和北方民族大交融》是新部编人教版七年级上册历史的一课内容。

本课主要讲述了北魏孝文帝的改革措施以及北方民族的交融。教材通过介绍北魏孝

文帝的改革，使学生了解北魏政治制度的发展和演变，以及北方民族在大交融背景

下的文化交流和融合。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代政治制度和民族关系

有一定的了解。但是，对于北魏孝文帝的改革措施和北方民族大交融的背景和意义，

可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析和讨论，深入

理解北魏政治和北方民族大交融的相关史实。

三.教学目标

1.了解北魏孝文帝的改革措施，理解其对北魏政治制度的影响。

2.了解北方民族大交融的背景和意义，认识其在文化交流和融合中的重

要作用。

3.培养学生的史料分析能力，提高其历史思维能力。

四.教学重难点

1.北魏孝文帝的改革措施及其对北魏政治制度的影响。

2.北方民族大交融的背景和意义。

五.教学方法

1.史料教学法：通过提供相关史料，引导学生分析北魏孝文帝的改革措

施和北方民族大交融的相关史实。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，引导学生深入思考和探讨北魏政治

和北方民族大交融的意义。

3.案例教学法：通过具体案例分析，使学生更好地理解和掌握北魏政治

和北方民族大交融的相关知识。

六.教学准备

1.教材和教学参考资料。

2.与本课内容相关的史料和案例。

3.教学多媒体设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺

垫。

2.呈现（15分钟）

教师展示北魏孝文帝的改革措施的相关史料，引导学生阅读并分析史

料，了解北魏政治制度的发展和演变。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对于北魏孝文帝改革的看法

和理解，通过讨论加深学生对于北魏政治制度的认识。

4.巩固（10分钟）

教师针对学生的讨论进行点评和总结，强调北魏孝文帝改革的重要性，

并引导学生思考改革对于北魏政治制度的影响。

5.拓展（10分钟）

教师展示北方民族大交融的相关史料，引导学生阅读并分析史料，了

解北方民族大交融的背景和意义。

6.小结（5分钟）

教师学生进行小结，让学生回顾本节课所学内容，总结北魏政治和北

方民族大交融的相关知识点。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关作业，要求学生结合史料分析和讨论，撰写一篇关于北

魏政治和北方民族大交融的小论文。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容进行板书，总结北魏政治和北方民族大交融的关键

点，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用的时间仅供参考，具体时间安排可以根据实际情况进行

调整。教学情境分析：

为了激发学生的学习兴趣和积极性，我设计了一个有趣的教学情境。在导入环

节，我提出了一个问题：你们知道北魏孝文帝是谁吗？“”这个问题激发了学生的好

奇心，他们纷纷举手回答。然后，我简要介绍了北魏孝文帝的背景和改革措施，引

起了学生对于北魏政治的兴趣。

在呈现环节，我使用了多媒体教学手段，展示了北魏孝文帝的改革措施的相关

史料。通过图文并茂的方式，学生可以更直观地了解北魏政治制度的发展和演变。

同时，我还准备了一些与学生生活相关的情景，如民族交融的场景，使学生更好地

理解和感受北方民族大交融的背景和意义。

在操练环节，我学生进行小组讨论。我提出了一些讨论问题，如“北魏孝文帝

的改革对于北魏政治制度有什么影响？”学生分组讨论