五年级下册人教版第五单元_第02课时_ 在方格纸上画出旋转后的图形(学习任务单).pdfVIP

第五单元第2课时画出旋转后的图形学习任务单

人教版小学数学五下学校班级姓名

课题画出旋转后的图形（第2课时）

会利用图形旋转的特性，在方格纸上画出三角形旋转90°后的图形。通过

学习任务观察、操作、想象，经历一个简单图形利用平移或旋转制作稍复杂图形的

过程。

学习重、【学习重点】能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

难点【学习难点】探索图形旋转的画法，把图形的旋转分解为对应点的旋转。

【课前任务单】

1.回顾，观察图中的三角尺，说一说它是怎样进行旋转的？

（动态演示三角形在方格纸中顺时针或逆时针旋转900的过程）

总结：

1.旋转三要素：

2.旋转的特性和性质：

2.自学教材84例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、

新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

任务一：按要求画出顺时针旋转90°后的图形

例3：尝试画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形吗？

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（1）思考：图形的三要素。

（2）结合图形旋转的特性，确定画图的关键。

（3）操作过程：

（4）检验：结合旋转的特性，检查所画的图形是否正确。

（5）小结：

任务二：按要求画出逆时针时针旋转900后的图形

1.画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。

2.小组合作，探究学习：

①自己试着画一画；

②和组员分享你画的方法。

3.汇报交流成果

【趁热打铁1】

2.下图，图形①绕点A（）时针旋转（）度后是图形③；图形

（）绕点A（）时针旋转90度是图形②。

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3.一个等腰直角三角形，绕它的直角顶点顺时针旋转90°后，得到的图形和原来

的图形组成一个（），它有（）条对称轴。

【趁热打铁2】

4.画出长方形绕点A逆时针旋转90°后的图形。

5.画出下图绕点A顺时针旋转90°后的图形。

6.在方格纸上画出平行四边形ABCD绕点D逆时针旋转90°后的图形

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第五单元第2课时画出旋转后的图形学习任务单

人教版小学数学五下学校班级姓名

课题画出旋转后的图形（第2课时）

会利用图形旋转的特性，在方格纸上画出三角形旋转90°后的图形。通过

学习任务观察、操作、想象，经历一个简单图形利用平移或旋转制作稍复杂图形的

过程。

学习重、【学习重点】能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

难点【学习难点】探索图形旋转的画法，把图形的旋转分解为对应点的旋转。

【课前任务单】

1.回顾，观察图中的三角尺，说一说它是怎样进行旋转的？

（动态演示三角形在方格纸中顺时针或逆时针旋转900的过程）

总结：

1.旋转三要素：

2.旋转的特性和性质：

2.自学教材84例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、

新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

任务一：按要求画出顺时针旋转90°后的图形

例3：尝试画出三角形A