《制作美丽的书签》(教案)吉美版三年级上册综合实践活动.docxVIP

第一部分做美丽的书签

大概念

学习目标

重难点

任务与情境

课前准备

制作做美丽的书签

1、让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。

2、引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。

1、发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

2、在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传

统文化，从而提升学生的综合素养。

通过动手制作书签，在实践中引导学生学习有关书签的知识，增强动手能力。

学生准备：搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具。

教师准备：自制课件、各种书签范例。

教学过程设计

教师活动

【创设情境】

游戏引入：小朋友，我们

先来玩个翻书比赛的游戏

怎么样?谁想上来和我比一

比?我来报页码，谁最先翻

到哪一页谁就赢了，可以

吗？

【活动一】话说书签

讨论探究：请学生说说书

签的来历和不同种类等有

关书签的资料。引导学生

交流书签的由来及功能。

引导思考：展示丰富的书

签图片，提出疑问：这些

书签有什么相同和不同之

处？

师生总结：书签具有图文

并茂、构思独特、形式多

样、内容丰富等特点。人

们用巧手和智慧创造出了

许多富有创意的书签，通

学生活动

【创设情境】

参与翻书，留

心书本上的内

容。

【活动一】

1.交流课前收集资料进行汇报。

2.小组交流，派代表进行全班交流

3.总结书签的相同点与不同之处。

设计思路

【设计意图】

吸引学生注意

力快速进入课

堂情境，并揭

题

【设计意图】

通过以上两部

分的交流，引

发学生对书签

的浓厚兴趣，

提升学习兴

趣。

通过欣赏丰富

的书签图片，

让学生在交流

中深入了解书

签，知道制作