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芝麻开门-幼儿园大班健康教案

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教材分析

本教案为幼儿园大班健康领域教学方案，以“芝麻开门”为主题，旨在通过有趣的活动，引导幼儿了解和掌握开门的基本安全知识，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。活动内容与幼儿园大班课本中的健康单元相衔接，通过观察、实践、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习开门的正确方法，同时加强幼儿对家庭、学校和社会的安全意识。教学活动设计紧密联系幼儿的实际生活，注重幼儿的亲身体验和操作实践，使他们在活动中获得安全知识，提高生活能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。通过活动，让幼儿了解和掌握开门的基本安全知识，能够在日常生活中正确使用开门方法，提高自身的安全防护能力。同时，通过互动和分享，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神，使他们在遇到问题时能够主动寻求帮助，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：让幼儿掌握正确的开门方法，提高安全意识和自我保护能力。

难点：让幼儿在实际操作中能够灵活运用所学知识，遇到问题时能够主动寻求帮助。

解决办法：通过观察、实践、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习开门的正确方法；设置模拟情境，让幼儿在实际操作中巩固所学知识；引导幼儿分享自己的经验，培养他们的团队协作精神和沟通能力。

教学资源准备

1.教材：《芝麻开门》教案手册、幼儿园大班课本健康单元相关内容。

2.辅助材料：制作精美的开门安全知识图片、视频资料；家庭、学校环境中的安全标识图示；模拟门锁道具；安全小故事书籍。

3.实验器材：安全工具包（包含小剪刀、透明胶带等）；模拟钥匙、门把手等。

4.教室布置：教室分为讲解区、互动区、实践区三个部分。讲解区用于教师讲解和幼儿观看辅助材料；互动区用于幼儿之间的讨论和分享；实践区用于幼儿进行模拟操作。

5.教学模具：制作一个大的芝麻开门故事角色模具，激发幼儿的学习兴趣。

6.安全道具：准备安全帽、安全背心等安全防护道具，让幼儿在实践操作时能够直观地了解安全防护措施。

7.奖励物品：准备小奖品，用于激励幼儿在活动中积极参与和表现。

8.教学PPT：制作精美的教学PPT，用于展示教学内容和引导幼儿思考。

9.家庭作业：设计一份与开门安全知识相关的家庭作业，让幼儿在家长协助下完成，巩固所学知识。

10.教学环境：确保教室环境安全、舒适，温度适宜，有利于幼儿集中注意力参与活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“芝麻开门”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“芝麻开门”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“芝麻开门”教学目标和“芝麻开门”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“芝麻开门”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“芝麻开门”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“芝麻开门”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的健康单元相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“芝麻开门”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“芝麻开门”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“芝麻开门”重点，强调“芝麻开门”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“芝麻开门”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“芝麻开门”知识的应用，提高实践能力。

在“芝麻开门”新课呈现结束后，对“芝麻开门”知识点进行梳理和总结。

强调“芝麻开门”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“芝麻开门”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“芝麻开门”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“芝麻开门”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“芝麻开门”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“芝麻开门”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“芝麻开门”内容，强