《主题四 第二节 常见金属单质及其化合物》作业设计方案-中职化学高教版21农林牧渔类.pdfVIP

《常见金属单质及其化合物》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.学生对常见金属单质及其化合物有基本的认识和理解；

2.培养学生的实验操作技能，包括金属的物理性质观察、金

属与酸、盐的反应观察；

3.增强学生的问题解决能力，学会运用化学知识解决生活中

的实际问题。

二、作业内容

1.实验操作：每个学生需要准备不同金属（如铁、铝、铜等）

样品，观察它们的颜色、光泽、导电性、密度等物理性质，并记

录在作业报告中。

2.实验观察与记录：让学生分组进行金属与酸（如稀盐酸、

稀硫酸）的反应观察，记录反应的现象，并思考反应的原理。

3.实验观察与记录：让学生再分组进行金属与盐溶液的反应

观察，记录反应的现象，并尝试解释为什么会有这种现象。

4.阅读理解：学生需要阅读相关的化学知识，包括金属的活

动性顺序、金属的冶炼原理等，并回答老师提供的相关问题。

三、作业要求

1.实验操作和观察需要学生亲自动手进行，因此要求学生在

作业时间内独立完成；

2.阅读理解部分需要学生认真阅读并理解相关内容，回答问

题时需要用自己的话进行描述；

3.所有作业都需要学生认真记录观察和实验的结果，以便于

后续的作业反馈和评价。

四、作业评价

1.评价标准：学生的作业报告和回答问题的质量将是评价的

主要标准，包括实验观察和记录的准确性、阅读理解的深度和回

答问题的准确性；

2.评价方式：教师将根据学生的作业报告和回答问题的情况

进行评分，同时也会对学生的实验操作和观察进行评价，以便于

了解学生的学习情况。

五、作业反馈

1.教师将在作业评价后向学生提供反馈，包括作业的整体情

况、存在的问题和建议，以便于学生了解自己的学习情况并改进；

2.学生也可以通过作业反馈了解自己的学习情况，并根据反

馈结果进行自我反思和改进。同时，学生也可以向教师提出疑问

或建议，以便于教师更好地了解学生的学习需求并提供更好的教

学支持。

通过本次作业的设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握常

见金属单质及其化合物的基础知识，并培养他们的实验操作技能

和问题解决能力。作业内容丰富多样，包括实验操作、观察记录

和阅读理解等多个方面，旨在全面提高学生的化学素养。

在作业反馈部分，教师也将在作业评价后向学生提供针对性

的反馈和建议。希望学生可以根据反馈结果进行自我反思和改进，

进一步提高自己的化学水平。同时，也鼓励学生积极提出疑问或

建议，以便于教师更好地了解学生的学习需求并提供更好的教学

支持。

希望以上内容能够帮助你写出一个完整的作业设计方案。如

果有任何其他问题，欢迎随时向我提问。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.复习和巩固常见金属单质及其化合物的基本性质。

2.提高学生实验操作能力和观察能力。

3.培养学生分析和解决问题的能力。

二、作业内容

1.实验操作：学生需独立完成以下实验：

(1)镁条在空气中燃烧，观察并记录现象。

(2)铝片与盐酸反应，观察并记录现象。

(3)铜片上滴加稀硫酸，观察并记录现象。

(4)铁钉放入硫酸铜溶液中，观察并记录现象。

2.实验报告：每个学生需要完成一份实验报告，包括以下内

容：

(1)实验目的。

(2)实验步骤及操作要点。

(3)实验结果及分析。

(4)思考与讨论：分析实验中可能出现的误差及原因，提出改

进措施。

三、作业要求

1.实验操作时，学生需严格按照实验室安全操作规程进行，

确保人身安全。

2.实验报告需真实、完整、规范，字迹清晰。

3.每个学生需独立完成实验和报告，不得抄袭或代写。

4.作业应在规定时间内提交，逾期未交者将视情况给予适当

处理。

四、作业评价

1.评价标准：作业完成情况、实验报告质量、回答教师提问

的质量等。

2.评价方式：教师评分与学生互评相结合。

3.评价结果：对于优秀作业，将给予一定的奖励和表彰，对

于不合格者将进行个别辅导和再次提交作业的机会。

五、作业反馈

1.学