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毛茸茸的毛豆-幼儿园小班科学教案

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课程基本信息

1.课程名称：幼儿园小班科学-毛茸茸的毛豆

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养幼儿对科学的探索精神、观察能力和动手实践能力。通过观察和操作，让幼儿了解毛豆的外形特征和生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。同时，通过小组合作，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。此外，通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力，让他们在实践中体验科学的乐趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识毛豆的外观特征和生长过程。

2.培养观察力和想象力。

3.动手实践能力的培养。

难点：

1.幼儿对毛豆生长过程的理解。

2.观察力的培养。

3.动手实践能力的提升。

解决办法：

1.通过实物展示和图片引导幼儿观察毛豆的外观特征，用简单的语言描述毛豆的生长过程，帮助幼儿理解和记忆。

2.组织幼儿进行小组合作，让他们在观察和操作中互相学习和交流，提高观察力。

3.提供丰富的操作材料和工具，设置有趣的实践活动，引导幼儿动手操作，激发他们的创造力和实践能力。

教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-实物观察：通过展示真实的毛豆果实和植株，引导幼儿观察和描述毛豆的外观特征和生长过程。

-小组合作：组织幼儿进行小组活动，让他们在观察和操作中互相学习和交流，提高观察力和团队合作意识。

-实践活动：设计有趣的实践活动，如手工制作毛豆卡片、种植毛豆等，引导幼儿动手操作，培养实践能力和创造力。

2.教学活动设计

-导入：通过展示毛豆果实和植株的图片，引发幼儿的好奇心，激发他们对毛豆的兴趣。

-观察毛豆：让幼儿触摸和观察真实的毛豆果实，描述毛豆的外观特征，如形状、颜色、质地等。

-生长过程讨论：引导幼儿讨论毛豆的生长过程，如种子发芽、叶子生长、花朵开放等。

-小组合作活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成毛豆卡片制作或种植毛豆的任务。

-展示和分享：鼓励幼儿展示他们的作品，并分享他们在活动中的观察和体验。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美的PPT，展示毛豆的图片、生长过程动画等，帮助幼儿更好地理解和记忆毛豆的相关知识。

-实物：准备真实的毛豆果实和植株，让幼儿触摸和观察，增强他们的感官体验。

-手工材料：提供纸张、颜料、剪刀等手工制作材料，让幼儿制作毛豆卡片或种植毛豆。

-视频：如果条件允许，可以播放关于毛豆生长过程的视频，帮助幼儿更直观地了解毛豆的生长过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解毛豆的科学知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习毛豆的科学知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确毛豆的科学教学目标和毛豆科学的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保毛豆科学教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习毛豆科学的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入毛豆科学学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的毛豆科学内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对毛豆科学的掌握情况，为毛豆科学新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解毛豆科学知识点，结合实例帮助学生理解。

突出毛豆科学重点，强调毛豆科学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕毛豆科学问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验毛豆科学知识的应用，提高实践能力。

在毛豆科学新课呈现结束后，对毛豆科学知识点进行梳理和总结。

强调毛豆科学的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对毛豆科学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决毛豆科学问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与毛豆科学内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合毛豆科学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习毛豆科学的心得和体会，增进师生之间的