高中心理健康教案人际关系与社交技巧.docx

高中心理健康教案人际关系与社交技巧

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：人际关系与社交技巧

2.教学目标：了解人际关系的概念及其在生活中的重要性，掌握一定的社交技巧，提高学生的交际能力。

3.教学资源：教材、PPT、小组讨论材料

4.教学过程：

（1）导入：通过引入生活中的人际关系案例，引发学生对人际关系的思考。

（2）新课内容：介绍人际关系的概念、类型及重要性，讲解社交技巧的方法和技巧。

（3）小组讨论：学生分组讨论教材中的案例，分享自己的观点和经验，培养学生的沟通能力。

（4）实践演练：学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学的社交技巧进行交流，提高学生的交际能力。

（5）总结：对本次课程的内容进行总结，强调人际关系在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学的社交技巧。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。

2.角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括语言表达、交际技巧等方面。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对课程内容和教学方法的满意度，以便进行教学改进。

核心素养目标

1.自我认知与情绪管理：通过学习人际关系与社交技巧，帮助学生更好地认识自己的情绪，理解自己的情绪反应，学会合理表达自己的情感，调整自己的情绪，以积极的心态面对人际交往中的挑战。

2.人际沟通与交往：培养学生的人际沟通能力，使其能够理解他人的需求和感受，尊重他人，善于倾听，表达自己的观点和需求，建立良好的人际关系，提高社交技巧。

3.团队合作与领导力：通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和能力，使其能够在团队中发挥自己的领导力，协调团队成员的关系，共同完成任务。

4.社会适应能力：通过学习人际关系与社交技巧，帮助学生提高社会适应能力，使其能够在不同的社交场合中自如地应对，建立良好的人际关系，适应社会生活的需求。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人际关系的概念及其在生活中的重要性：学生需要理解人际关系的定义，掌握人际关系的基本类型，并认识到良好人际关系对个人成长和生活的积极影响。

（2）社交技巧的方法和技巧：学生需要学会倾听、表达、同理心等社交技巧，并能在实际场景中运用，以提高自己的交际能力。

（3）情绪管理：学生需要了解自己的情绪反应，学会合理表达情感，调整自己的情绪，以积极的心态面对人际交往中的挑战。

（4）团队合作与领导力：学生需要具备团队合作意识，能在团队中发挥自己的领导力，协调团队成员的关系，共同完成任务。

2.教学难点：

（1）人际关系的复杂性：学生可能难以理解人际关系中的互动和影响，难以把握人际关系的微妙之处。

（2）社交技巧的实际应用：学生可能难以将所学的社交技巧运用到实际生活中，面对不同的人际交往情境，难以选择合适的社交技巧。

（3）情绪管理的实践：学生可能难以识别和表达自己的情绪，更难以在实际情境中调整自己的情绪，以积极的心态面对挑战。

（4）团队合作与领导力的培养：学生可能难以理解团队合作的重要性，更难以在团队中发挥自己的领导力，协调团队成员的关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过口头讲解，系统地向学生传授人际关系与社交技巧的相关理论知识。

(2)案例研究法：教师提供现实生活中的人际关系案例，引导学生分析、讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

(3)角色扮演法：学生通过模拟实际场景，扮演不同角色，运用所学的社交技巧进行交流，提高学生的交际能力。

(4)小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

2.教学活动设计：

(1)导入：通过引入生活中的人际关系案例，引发学生对人际关系的思考，激发学生的学习兴趣。

(2)新课内容讲解：教师运用讲授法，系统地向学生传授人际关系的概念、类型及重要性，讲解社交技巧的方法和技巧。

(3)小组讨论：学生分组讨论教材中的案例，分享自己的观点和经验，培养学生的沟通能力。

(4)实践演练：学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学的社交技巧进行交流，提高学生的交际能力。

(5)总结：对本次课程的内容进行总结，强调人际关系在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学的社交技巧。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：教师利用PPT展示教材中的关键知识点、案例及实践活动的要求，提高教学效率。

(2)视频：教师播放与课程内容相关的视频，丰富学生的感性