1.1.1：竞赛规程与竞赛队伍（）讲解.pptx

——工业产品造型设计与快速成型赛项1.1.1竞赛规程与竞赛队伍《机电类技能大赛》

课程导入竞赛规程解读与转化往年竞赛点评指导教师与学生团队培养课程总结、课后作业及5S管理一二三四五目录

能力目标（1）能够主动通过各种渠道搜集所需要的信息。知识目标（1）了解全国职业院校技能大赛；（2）了解工业产品造型设计与快速成型赛项。（3）了解该赛项相关的技术。素质目标（1）具有严谨求实的精神（2）具有个人实践创新能力（3）具备5S职业素养课程目标

一课程导入近年来，随着中国的快速发展，越来越多的职业院校参与的各类比赛层出不穷，不仅有国家级机构主办的权威比赛，也有地方政府、各地企业举办的各类赛事。这些赛事给予了广大高职在读学生非常好的展示自我的平台本课程主要教学内容是依据全国职业院校技能大赛“工业产品造型设计与快速成型”赛项历年真题转化而来的；教学设计完全依照赛项的竞赛流程进行。

1.竞赛目的二竞赛规程解读与转化通过竞赛，检验和展示高职院校工业产品造型设计与快速成型等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。

2.竞赛内容二竞赛规程解读与转化针对通过工业化生产的、特别是通过模具成型方式制造的、与日常生活相关的现有产品按任务书中创新要求进行新一代产品的创意设计。具体内容、时长及考核知识点、技能点、创新点如下表：

2.竞赛内容二竞赛规程解读与转化竞赛阶段具体内容竞赛时长考核知识点、技能点、创新点第一阶段产品创意草图绘制25%5小时专业综合知识，产品创意能力，手绘技能产品三维数字化设计35%产品三维造型设计能力产品零件三维结构设计能力第二阶段展板设计20%4小时创意设计表达能力、平面软件应用技能样品快速成型加工20%快速成型设备操作技能

实践与训练针对训练单卡“训练一”，研究比赛规程。要求：（1）简述竞赛内容和竞赛目的；（2）填写项目单卡。二竞赛规程解读与转化

三往年竞赛点评

三往年竞赛点评

三往年竞赛点评

三往年竞赛点评

三往年竞赛点评

三往年竞赛点评实践与训练针对训练单卡“训练二”，点评往年竞赛的作品。要求：（1）分析往年竞赛作品的优缺点；（2）填写项目单卡。

四指导教师与学生团队培养1.指导教师阶段比赛内容比例分项指标预计分值第一阶段产品创意草图绘制25%创意符合题意，表达明确15产品手绘技能好，图面布局合理10产品三维数字化设计35%创意表达符合题意，与草图一致性强12产品外观造型美观性，三维软件应用能力强10产品内部布局合理，功能可行，可靠性强5零件的力学性、工艺性5零件之间装配可行性3第二阶段展板设计20%产品渲染效果佳3爆炸图层次分明、图面清晰4产品创意设计表达明确，图文信息清晰直观6文字、图形、版面布局合理美观，效果新颖7快速成型加工安全规范操作20%符合三维设计模型，结构完整性，表面质量20指导教师应具备如表所示的分项指标的知识或技能，同时应对赛项具体规程、竞赛流程非常熟悉。

四指导教师与学生团队培养1.参赛选手阶段比赛内容比例分项指标预计分值第一阶段产品创意草图绘制25%创意符合题意，表达明确15产品手绘技能好，图面布局合理10产品三维数字化设计35%创意表达符合题意，与草图一致性强12产品外观造型美观性，三维软件应用能力强10产品内部布局合理，功能可行，可靠性强5零件的力学性、工艺性5零件之间装配可行性3第二阶段展板设计20%产品渲染效果佳3爆炸图层次分明、图面清晰4产品创意设计表达明确，图文信息清晰直观6文字、图形、版面布局合理美观，效果新颖7快速成型加工安全规范操作20%符合三维设计模型，结构完整性，表面质量20参赛选手参加竞赛，该赛项限时完成，所以除了熟悉比赛规程、具备表中分享指标中列明的知识或技能外，还需在日常训练中针对完成速度进行专门训练，确保能按时完成比赛内容。

课程总结（1）工业产品造型设计与快速成型赛项是由教育部发起的国家级职业技能竞赛；（2）赛项主要包含两阶段；（3）第一阶段主要为创意设计阶段；.（4）第二阶段主要为展板设计与快速制造阶段。五课程总结、课后作业及5S管理

课后作业（1）根据本课程提供的信息，继续了解更多的大赛信息；（2）通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎等途径了解创意设计、三维建模、展板设计、3D打印等信息；（3）通过全国职业院校技能大赛官网查找更多参赛作品。五课程总结、课后作业及5S管理

5S管理五课程总结、课后作业及5S管理（1）已整理工作台面，桌椅放