四川省成都市崇州怀远中学高一物理模拟试题含解析.docx

四川省成都市崇州怀远中学高一物理模拟试题含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.如图所示，一根原长为10cm的弹簧，劲度系数是k=103N／m，在弹簧两端有两人各用F=20N的水平力拉弹簧，静止时弹簧的长度为

A．12cm????B．10cm????C14cm????D．6cm

??

参考答案：

B

2.如图所示，细绳的一端固定于O点，另一端系一个小球，在O点的正下方钉一个钉子A。让小球从一定高度摆下，当细绳与钉子相碰时（??）

A.小球的线速度发生突变

B.小球的角速度发生突变

C.如果钉子的位置越靠近小球，绳就越不容易断。

D.如果钉子的位置越靠近小球，绳就越容易断。

参考答案：

BD

3.如图所示，一质量为m的汽车保持恒定的速率运动，若通过凸形路面最高处时对路面的压力为F1，通过凹形路面最低处时对路面的压力为F2，则（????）

A．F1mg ??????????B．F1mg

C．F2mg ??????????D．F2mg

参考答案：

AD

4.（多选题）我们在学习物理知识的同时，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如理想模型法、控制变量法、极限思想法、等效替代法等，下列叙述正确的是

A．建立质点的概念时采用了等效替代法

B．由平均速度引入瞬时速度的概念采用了极限思想法

C．建立合力与分力的概念时采用了等效替代法

D．探究加速度与力、质量的关系时，采用了控制变量法

参考答案：

BCD

【解题思路】试题分析：质点属于理想模型，所以采用了理想模型法，选项A错误；公式为平均速度的计算式，当时，该速度就为瞬时速度，故采用了极限思想法，选项B正确；合力的作用效果与分力的作用效果相同，所以采用了等效替代法，选项C正确；探究加速度与力、质量的关系时，需要控制质量恒定，研究外力和加速度的关系，控制外力恒定，研究质量和加速度的关系，使用可控制变量法，选项D正确。

考点：考查了物理研究方法

【名师点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理研究方法，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习

5.（单选）若已知物体的速度方向和它所受合力的方向，虚线表示其运动轨迹，如图所示，可能的运动轨迹是（???????）

参考答案：

C

解：物体做曲线运动时，轨迹夹在速度方向和合力方向之间，合力大致指向轨迹凹的一向．而B不应该出现向下凹的现象，故C正确，A、B、D错误．

故选：C．

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.在国际单位制中，三个力学基本物理量的单位分别是m、kg和s，而速度的单位“m/s”属于导出单位．

参考答案：

考点：

力学单位制．版权所有

分析：

单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位．

解答：

解：际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位，所以三个力学基本物理量分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，而速度的单位“m/s”，是根据速度的定义式V=推导出来的所以速度的单位“m/s”属于导出单位．

故答案为：m、kg、s；导出．

点评：

国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的．

7.某人驾车出门办事，行至途中因遗忘重要物品，故立刻掉头回家去取，已知其去程的平均速度大小为40km/h，回程的平均速度大小为60km/h，忽略掉头时间，则全程的平均速度大小为??km/h．

参考答案：

0

【考点】平均速度．

【分析】由题意可明确全程的位移，根据平均速度公式可求得全程的平均速度．

【解答】解：由于汽车在全程内的位移为零；根据平均速度公式v=可知，其平均速度大小为零；

故答案为：0

8.一小球在桌面上从静止开始做匀加速运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球每次曝光的位置，并将小球的位置编号。如图所示，1位置恰为小球刚开始运动的瞬间，摄影机连续两次曝光的时间间隔均为0.1s，则小球在4位置时的瞬时速度约为???????m/s，小球从1位置到6位置的运动过程中的平均速度为????????m/s，在该过程中的加速度大约为????????m/s2．（结果保留2位有效数字）

参考答案：

0.90?，