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九年级物理教案设计

（学习版）

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序言

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并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中

教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关

注!

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九年级物理教案设计

九年级物理教案设计七篇

九年级物理教案设计怎么写？磁场方向：小磁针静止时N极所指

的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。下面是

本店铺为大家带来的九年级物理教案设计七篇，希望大家能够喜欢！

九年级物理教案设计篇1

测量平均速度

教学目标

(（1)知识与技能

①.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均

速度。

②.加深对平均速度的理解。

(（2)过程与方法

①.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。

②.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过

程。

③.逐步培养学生学会写简单的实验报告。

(（3)情感、态度与价值观

通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和

正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。

教学过程;

师：在上课前我们先来做一个实验。(把铜丝作为斜面，让滑轮

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滑下来)滑轮在前半程滑的快，还是后半程滑的快？生答。

师：前半程或后半程或一样快。要想知道哪一段滑的快，就得比

较平均速度。速度又怎么知道呀？用路程除以时间，路程用刻度尺来

测，时间要用表来测，那具体应测哪些物理量呀？今天我们就要用实

验的方法测出在斜坡上各路段的平均速度，从而来验证斜坡上自由滚

下的物体在前半程快还是后半程快。板书课题：平均速度的测量。

实验器材可从实验台上选取。要求同学们以组为单位，先自行设

计实验方案，