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西安外国语大学

专业学位授权点发展质量年度报告

（2023年）

名称：教育

授权类别

代码：045100

☐博士

授权级别

☑硕士

20231230

年月日

编写说明

一、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性

描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告

中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可

查。

二、本报告所涉及的师资内容应区分目前人事关系隶属本单位的

专职人员和兼职导师（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同

专业学位点重复统计或填写）。

三、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教

学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同

学术学位点或不同专业学位点重复统计或填写。引进人员在调入本学

位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

四、涉及国家机密的内容一律按国家有关必威体育官网网址规定进行脱密处

理后编写。

五、本报告的各项内容须是本学位点合格评估自评阶段内的情

况，统计时间以自然年度为起止，即2023年1月1日至2023年12

月31日。

六、本报告文字使用四号宋体，纸张限用A4。

一、学位授权点基本情况

我校拥有近70年外语教育和外语教师教育的探索与积淀。2014

年获批教育硕士专业学位教育授权点。目前在学科教学英语、小学教

育、教育管理、学科教学地理、学科教学语文和学科教学思政6学科

领域招生。

（一）目标与标准

1.1培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教

育方针政策，坚持立德树人、服务基层理念，培养具备国际视野与教

育情怀，具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学师

资。要求研究生能够熟悉了解国内外基础教育改革发展的前沿动态与

趋势，熟悉我国基础教育改革的新理念、新目标、新要求；能够充分

胜任中小学各科教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方

法，并借助现代教育信息化手段，解决中小学教育教学和管理实践中

的实际问题；充分发挥自身的专业优势和特色，创造性地开展小学教

育教学工作，持续不断提升自己的职业素养与专业发展。

1.2学位标准

西安外国语大学在教育硕士专业学位的授予方面，制定并执行了

一系列与该校办学定位及特色相一致的质量标准。这些标准体现在多

个方面，包括研究生学位论文的评审、学术不端行为的检测和处理、

科研创新能力评价、学位授予信息管理、优秀学位论文的评选和奖励、

1

专业学位研究生专业实践经费管理、学位评定委员会章程以及学位授

予工作细则等。

特别是针对教育硕士专业学位论文的标准，学校制定了详细的规

定。这些规定强调论文选题的价值性、理论联系实际的重要性、论文

形式的多样性以及在扎实的专业理论基础之上进行论文撰写等要求。

同时，对论文的体例结构、方法、观点、阐述等方面也有明确的标准，

要求论文具有规范性、科学性、创造性和清晰性。

学校严格遵守了这些质量标准。从论文的选题、撰写到评审、授

予学位的每一个环节，都有明确的规范和要求。这些措施确保了教育

硕士专业学位的授予质量，体现了学校对专业学位教育的重视和严谨

态度。

（二）基本条件

2.1培养特色

本学位授权点围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”

的新时代专业学位研究生教育工作主线，立足学校多语种综合优势及

外语教育办学传统和特色，逐步凝聚“师德铸魂、专业筑基、素养培

根、平台支撑”的育人共识，形成了以课程思政共同体、导师专业共

同体、学生学习共同体、“U-G-I-S”共同体建设为支撑的课程思政

育人、专业融合育人和多方协同育人相衔接的育人模式，实