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中班数学教案小鸭游水

一、教学目标：

1.培养幼儿对水的感知和观察能力；

2.培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；

3.能够用简单的数学词语描述物体在水中的位置；

4.培养幼儿的合作意识和团队意识。

二、教学准备：

1.小鸭模型和蓝色水槽；

2.数字牌（1-5）；

3.数字卡片（1-5）；

4.幼儿园泳池和浅水区（或户外自然水源）。

三、教学过程：

1.导入：（通过提问，引发幼儿兴趣）

老师：今天我们要讲一个有趣的故事，小鸭子想要去游泳，你们知

道小鸭子在水里会怎样吗？

幼儿：会游泳。

老师：对，小鸭子会游泳，但是我们来看看小鸭子游泳的时候会发

生什么。

2.观察小鸭游水：

老师将小鸭模型放入蓝色水槽中，让幼儿观察小鸭游水的样子。

老师：小鸭子在水里是浮着还是沉着的？

幼儿：小鸭子浮着。

老师：那小鸭子是怎么游的呢？它游得快还是慢？

幼儿：小鸭子游得快。

老师：小鸭子是在水面上游吗？还是在水底下游呢？

幼儿：小鸭子在水面上游。

3.给小鸭找同伴：

老师将数字牌（1-5）随机放在水槽中的不同位置，要求幼儿找到相

应数量的小鸭模型。

老师：小朋友们，快来帮小鸭子找找，第一个数字是1，请你们找

到一个小鸭子放在数字1的位置。

幼儿：（找到一个小鸭子，放在数字1的位置）

老师：好样的！现在请你们找到两个小鸭子放在数字2的位置。

幼儿：（找到两个小鸭子，放在数字2的位置）

4.数字卡片游戏：

老师将数字卡片发给幼儿，要求他们根据数字卡片上的数字，将相

应数量的小鸭子放入水槽中。

老师：你手上的数字是3，请你把3个小鸭子放在水槽里。

幼儿：（根据数字卡片上的数字，将3个小鸭子放在水槽里）

5.数字识别游戏：

老师随机说出一个数字，幼儿根据数字说出相应数量的小鸭子的位

置。

老师：我说一个数字，你们找找有几个小鸭子放在这个数字的位置。

幼儿：（根据数字说出相应数量的小鸭子的位置）

6.拓展游戏：

将教室变成一片水域，利用座椅搭建一个桥，让幼儿选择一只小鸭

子，通过桥梁让小鸭子像游泳一样游过去。

老师：你们看，我们把教室变成了一片水域，小鸭子要过桥去游泳，

请你们帮助小鸭子游过去。

幼儿：（按要求操作）

7.游泳池观察：带领幼儿到泳池或浅水区，观察和描述水中的物体

位置和运动方式。

老师：现在我们到泳池或浅水区去看看水中的物体是怎样游动的，

你们能用数学词语描述一下吗？

幼儿：（观察并描述）

四、总结：

回到教室，老师与幼儿一起回顾今天的活动，总结小鸭子在水里游

泳的特点，并复习数字的认识和数数的方法。

五、延伸活动：

1.制作游戏卡片：幼儿用纸板和彩纸制作小鸭子和数字卡片，玩家

根据卡片上的指令进行游戏。

2.数数游戏：将不同数量的小鸭子放在水槽中，幼儿根据数量说出

对应的数字。

3.数字找同伴：老师或幼儿竞赛，谁能最快将数字卡片上的数字与

相应数量的小鸭子配对。

通过本节课的活动，幼儿能够观察和描述物体在水中的位置和动作

方式，培养了他们的数学思维和逻辑思维能力。同时，通过与小伙伴

的合作和团队活动，也培养了幼儿的合作意识和团队意识。这些能力

和素质的培养将有助于幼儿的综合发展和自主学习能力的提升。