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关注心理健康，塑造健全人格

近几年，在中国教育这片圣洁的土地上，发了一系列引起社会关注又

令人为之震惊的事件：从几年前震惊全国的浙江省金华中学徐力杀母案、

南昌市某中学学生余斌猝死网吧、清华大学学生刘海洋在北京动物园向黑

熊泼硫酸，致使五只黑熊受到严重伤害和北京“蓝极速”网吧纵火案中两

名涉案者，年仅13岁和14岁的初中生张某和宋某以及刚发生不久的云南

大学马加爵案等等。在人们为他们自毁美好前程而扼腕叹息之余，我们不

能不思考这样一个问题：今日的中国学生怎么了？他们心理上有问题吗？

按照心理学家说法，他们是精神不健康或亚健康人，是心理上有疾病、有

障碍的人。《中国青年报》曾报道，中国3.4亿青少年中，有各类学习、情

绪和行为亚健康者约3000万人，其中中小学生占53.6%。这一系列恶性事

件和如此庞大的比例给整个社会教育和学校教育敲响了警钟，提供了一个

危险的信号：在压力较大、生活、学习节奏紧张的学生群体中，心理健康

问题已经露出了危险的端倪，心理健康建设已经刻不容缓。

心理亚健康是从何而来的呢？

一、父母关系不和、单亲家庭或家庭成员有不良嗜好（如酗酒、赌博、

吸毒等）对孩子成长的不良影响往往是至关重要的。近年来，随着社会的

多元化，单亲家庭日益增多起来，其子女教育问题也浮出水面。不少教师、

家长感到：单亲家庭的孩子不好管，任性、自以为是。有些父母离异前拳

脚相加、大打出手、赌博、酗酒等；离异后互相敌对，致使孩子心理产生

变异，自卑感强，敏感脆弱，像一个无人关注的孤儿，又如一只断线的风

筝，随风飘零，使不少原本成绩不错的学生成绩直线下降，一落千丈，再

也无心思放在学习上，整日沉溺于游戏、网吧中，从中寻找情感的依托，

寻找属于自己所谓的快乐天地，滋生了狭隘自私、惟我独尊、好出风头等

不健康心理。像北京“蓝极速”网吧纵火案中的宋某在案发前，其父还在

坐牢，而张某，其父、母在数年之前已离婚。所以我们认为，在孩子遭受

突然的变故或重大的打击之后，父母家人和老师应特别注意对孩子进行心

理创伤后的再教育，让孩子感觉到生活的变故确定存在，但它绝不应该影

响自己的生活、学习。

二、情感表达不良也是不容忽视的因素。长辈情感表达不良一方面表

现为过度溺爱或保护孩子，剥夺了孩子遭受适当挫折和困难、爱护和帮助

他人的权利和机会；另一方面则是表现为过度漠视，对孩子成长中遇到的

问题置之不理，忽视了孩子的情感需用，也就是我们经常说的关爱错位。

有些家长家庭条件宽裕孩子要什么有什么，即使条件不好，宁愿自己省吃

俭用，也想方设法满足孩子的需要，让其养成了大手大脚的坏习惯，没有

一种节俭的美德；有些家庭对孩子期望值过高，希望自己的孩子一定要考

上什么重点中学、名牌大学，一旦有所失利，则不分青红皂白，又打又骂，

甚至吊起来采用毫无人性的做法来惩罚自己的孩子，剥夺子孩子应有的自

由和快乐，致使孩子憎恨父母，做起一些超乎寻常的举动，像徐力杀母和

《扬子晚报》曾刊登的焦点新闻《哪根链条断了……》中的齐刚杀母等就

说明了类似情形所带来的恶果。

三、天之骄子成为“弱势群体”。在常人眼里，艰苦走过独木桥而走

进重点中学和象牙塔的学生们应该是“少年不识悉滋味”的快乐天使。然

而由于各地的教育水平有差距或学生没有能够掌握好的学习方法以及对环

境的不适应而导致学习成绩和以往差距过大，由以往教师、学生心目中的

白天鹅而成为了一个个不起眼的丑小鸭，心理出现了失衡、自信心下降等

问题；再加上一些学生性别内向，不善于同别人较好地沟通，长此以往，

就导致这些学生性格孤僻或少言寡语，甚至患上了抑郁症以及自暴自弃等

不良心理现象而成为落伍的“病”雁，为点点小事耿耿于怀，大打出手甚

至动刀子，校园凶杀案频频发生。像云南大学马加爵之案就是典型的一例。

四、性教育的滞后带来的影响。中央电视台新闻调查专栏《性教育的

问题》中曾报道，随着人们物质、文化生活的提高，中国学生的身体发育

年龄较七、八年前提高了两、三岁即从十一、二岁身体就开始发育，而就

中国学校在新形势下的性教育状况仍然是封闭教育，不敢正视，徘徊、滞

留不前，远远不能胜任时代的需要。即使有这方面的教育，仍然遮遮掩掩，

犹抱琵琶半遮面，使许多学生心理产生了性困惑，不知如何防止性暴力等

等，以致有些地区在每年的体检中，总有一、两个女孩怀孕五、六个月而

不知何原因。另外性伤害、性行为事情总时有发生。因此专家指出，在中

国学校进行性教育已迫在眉睫，不能再滞后了，与其羞羞答答、含含糊糊，

倒不如揭开其庐山真面目，让其明朗化，