第10课《小石潭记》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册.pptx

小石潭记;作者介绍;

八大家之一。字子厚。祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今

陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。他和

韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，并称韩柳，对当时文风的

改革、散文的发展起过重大的推动作用。柳宗元出身官宦家庭，少

有才名，早有大志。但其早年为考进士，文以辞采华丽为工，著

有《柳河东集》。;作品介绍;

原文

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写作背景

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课文精讲

从小丘西行百二十步，隔篁(huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐;

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(chí)，为屿，为嵁(kān)，

为岩。

(潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为水中高地、屿、不平的岩石、岩各种不同的形状。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。;

【段层精解】

第1段：文章采用移步换景的写法，由潭而水，由水而石，由石而树，寥寥数语便颇有致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，写出了作者探幽的浓厚兴味。;

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。;

【段层精解】

第2段：写游鱼，先总体写鱼的大致数量和状态，接着勾画出一幅生动活泼的游鱼图，侧面表现水的清澈，最后由景到情，点出“似与游者相乐”。;

向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时

现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuànɡ)幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ;

【段层精解】描写潭上的景物。

第3段：写潭外的水流，着重显示其曲折深远，使人感到有山重水复的意味。

第4段：变换了写法，写潭上四周景色，“竹树环合”突出了此地的幽僻，进而点出“寂??”“悄怆”的特点。

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小石潭的水、石、树木、游鱼，渲染了凄寒幽怆的氛围，小石潭景

物的清幽美与作者心境的凄美暗中契合，相互作用，反映出作者那

无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对现实的不满，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心情。;

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一词多义;

词类活用;习题;

“心乐之”“似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉悦之情，后来这种感情发生了

变化，“凄神寒骨，悄怆幽邃”正是作者抑郁忧伤心情的折射反映，乐是忧的另一种表现形;

②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”

(2)潭水奇——声悦水澈

①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）

②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）;

动静相称：如写鱼“影布石上，怡然不动”是静；“俶尔远逝，往来翁忽”是动，静中有

动更显出环境的雅静。

虚实相生：如写水“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。”表面写鱼，其实也在写水，鱼历历在目，则水澄澈

透明，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。;

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，____参差_披_______。

(2)__潭中鱼可百许头__，皆若空游无所依。

(3)日光下澈，影布石上。佁然不动，_俶尔远逝_，_往来翕忽_。

(4)潭西南而望，____斗折蛇行_____，明灭可见。

(5)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨___，悄怆幽邃。;

(6)《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是____然不动__，___俶尔远逝___。

(7)《小石潭记》中借鱼儿自由游弋，从侧面写出水清澈见底的句子是_潭中鱼可百许头___，___皆若空游无所依_。;谢谢观看