人教版高中物理必修第2册 第六章 1 圆周运动.pptVIP

1圆周运动第六章

内容索引0102课前篇自主预习课堂篇探究学习

学习目标1.认识圆周运动、匀速圆周运动的特点,了解描述圆周运动快慢的物理量,了解转速和周期的意义。(物理观念)2.理解线速度的物理意义,知道匀速圆周运动中线速度的方向。(科学思维)3.理解角速度的物理意义,掌握线速度和角速度的关系。(科学思维)4.能在具体的情境中确定线速度和角速度。(科学思维)

思维导图

课前篇自主预习

必备知识想一想以教室内的钟表为例,请大家观察思考以下几个问题:(1)表盘上分针和秒针哪个转得更快些?(2)秒针的中点和末端哪点运动快?(3)时针、分针、秒针的周期分别为多少?要点点拨(1)秒针更快(2)末端运动快(3)T时=12h,T分=1h,T秒=1min=h

一、线速度1.定义质点通过的弧长Δs与通过这段弧长所用时间Δt的比值。当Δt足够小时,这个比值就是线速度的瞬时值。3.方向线速度是矢量,方向为物体做圆周运动时该点的切线方向。

4.物理意义:描述物体沿圆周运动的快慢。5.匀速圆周运动(1)定义:沿着圆周,并且线速度的大小处处相等的运动。(2)性质:线速度的方向是时刻变化的,所以是一种变速运动。这里的“匀速”是指速率不变。

二、角速度1.定义连接物体与圆心的半径转过的角度与转过这一角度所用时间的比值。3.方向:角速度是矢量,匀速圆周运动中角速度不变。4.单位:弧度每秒,符号是rad/s或rad·s-1。5.物理意义用来描述物体绕圆心转动快慢的物理量。

三、转速、周期项目转速周期定义物体转过的圈数与所用时间之比做匀速圆周运动的物体,运动一周所用的时间符号nT单位转每秒(r/s)转每分(r/min)秒(s)物理意义描述物体绕圆心转动的快慢

四、线速度与角速度的关系1.在圆周运动中,线速度的大小等于角速度大小与半径的乘积。2.关系式:v=ωr。

自我检测1.正误辨析,判断结果为错误的小题说明原因。(1)做匀速圆周运动的物体,相等时间内通过的位移相同。()答案×解析做匀速圆周运动的物体,在任意相等时间内通过位移的大小相等,但位移的方向不同。(2)角速度越大时,线速度一定越大。()答案×解析只有当做圆周运动的半径一定时,角速度越大,线速度才越大。

(3)做匀速圆周运动的物体,角速度不变。()答案√(4)在国际单位制中,角的单位是度。()答案×解析在国际单位制中,角的单位是弧度。

(5)匀速圆周运动的“匀速”同“匀速直线运动”的“匀速”含义一样。()答案×解析物体做匀速圆周运动时,速度的大小不变,方向时刻在变化,因此,匀速圆周运动不是线速度不变的运动,是变速曲线运动。匀速圆周运动中的“匀速”是指速度的大小(速率)不变,应该理解成“匀速率”;而“匀速直线运动”中的“匀速”指的是速度不变,是大小、方向都不变。二者并不相同。

2.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系,下面说法正确的是()A.线速度大的角速度一定大B.线速度大的周期一定小C.角速度大的半径一定小D.角速度大的周期一定小

答案D

3.(2021江苏镇江崇实女子中学高二月考)甲、乙、丙三个物体,甲静止地放在北京,乙静止地放在江苏,丙静止地放在广州。当它们随地球一起转动时()A.甲的角速度最大,乙的线速度最小B.三个物体的角速度、周期一样,丙的线速度最大C.三个物体的角速度、周期和线速度都相等D.丙的角速度最小,甲的线速度最大

答案B解析甲、乙、丙三个物体随地球一起转动时它们的周期相同,角速度相同,北京、江苏、广州依次在地球上由北向南,故北京离地轴最近,所以随地球转动时,甲的半径最小,而丙的半径最大,由线速度和角速度的关系v=ωr,知甲的线速度最小,而丙的线速度最大。

课堂篇探究学习

探究一描述圆周运动的物理量及其关系情境导引月球绕地球运动,地球绕太阳运动,这两个运动都可看成是圆周运动,怎样比较这两个圆周运动的快慢?请看下面地球和月球的“对话”。地球说:你怎么走得这么慢?我绕太阳运动1s要走29.79km,你绕我运动1s才走1.02km。月球说:不能这样说吧!你一年才绕太阳转一圈,我27.3天就能绕你转一圈,到底谁转得慢?请问:地球说得对,还是月球说得对?

要点提示地球和月球说的均是片面的,它们选择描述匀速圆周运动快慢的标准不同。严格来说地球绕太阳运动的线速度比月球绕地球运动的线速度大,而月球绕地球运动的角速度比地球绕太阳运动的角速度大。

知识归纳1.各物理量之间的关系

2.物理量之间关系的理解(1)

(2)线速度和角速度的比较

画龙点睛线速度、角速度和半径之间是瞬时对应关系,对所有圆周运动均成立。

迁移应用例1(2021山东安丘实验中学期末)如图所示为某走时准确的时钟,